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읽기\",「오태석의 연극세계」, 1995. Ⅰ. 작가 소개
1. 그의 경력, 수상경력, 저서
2. 오태석의 작품의 특징
3, 오태석 희곡에 나타난 영화적 기법 연구
4. 공연 언어의 재담 형성원리 연구
5. 우리말이 수호자 오태석
Ⅱ. <심청이는 왜
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고전시가의 내면 미학』 - / 신구문화사 / 2001년
3. 『 향가여요의 정서와 변용』 - / 태학사 / 2001년
4. 『 향가의 해석학적 연구 (문예학 신서 27)』- 김진국 / 예림기획 / 2003년
5. 『옛사람 옛노래 향가와 속요』 - 박노준 / 태학사 / 2003년
6. 『신
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함께크는 우리> 발간, 공동체 교육프로그램-우리교육을 생각하는 모임, 그림책을 읽는 엄마들의 모임, 삶을 가꾸는 글쓰기 모임, 좋은 비디오 함께 보기, 아이들과 함께 책 읽기, 문화공간 찾아가기, 주제별 교육 강좌 개설, 교육 문화행사
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하며 즐겨볼 수 있도록 만들어야겠다. 그리고 아이들과 함께 읽었던 고전들은 다시 되돌아 읽고, 읽지 않았던 고전들은 저자가 말한 5가지 방법에 맞추어 읽기 시작함으로서, 나의 머리와 아이들의 두뇌에 산삼을 계속 먹여야겠다.
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부모역할 51
1. 함께 가정예배 드리기 51
2. 함께 기도하기 52
3. 함께 성경 읽기 53
4. 큐티(Quite Time) 53
5. 성서 이야기 함께 나누기 54
6. 가정의 신앙적 환경 55
7. 자녀와 대화 56
8. 가족이 함께 하는 캠프생활 57
결 론 59
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고전문학의 내용과 함께 현대적으로 재창작된 ‘TV 선덕여왕’을 비판적으로 수용할 수 있게 될 것이다. 또한 KBS 2TV의 ‘상상더하기’라는 프로그램을 활용한다면 외래어가 범람하는 시기에 사라져가는 우리말을 학습할 수 있는 좋은 시간이
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방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 B형] 만1세를 대상으로 연보육계획안, 월보육계획안(1개월분), 일일보육계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 2013년 표준보육과정
1. 보육과정과 표준보육과정개
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고전 독서교육을 체계적으로 받는 것이 영재 자신이나 국가적으로나 좋을 것이다.
이런 비판에도 불구하고 나는 이 책을 통해 저자를 포함해 많은 사람들의 책읽기에 대한 진지한 태도와 함께 구체적인 책 읽기법을 참고할 수 있는 행운을
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고전 독서는 절대로 100% 완전할 수 없으며, 인류에게 완전한 행복과 번영을 보장해 주지 못한다.
오늘부터 나는 성경 다음으로 이 책의 전도사가 될 것이다. 제일 가까운 사람들부터 이 책을 꼭 읽게 하고, 책의 내용을 토론하며 함께 나누어
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함께 시각적인 그래프를 가지고 중재의 방향과 중재효과 등을 살펴본다고 할수 있다.
행동치료에 많은 관심을 가지고 있는 본인으로써는 이번 과제가 본인에게 다시금 행동주의에 관한 공부를 다소나마 할 수 있게 해 주었으며 본인을 돌아
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