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처음 접하는 도서는 찬찬히 살펴보며 충분히 음미하고 싶지만 지금은 시간적 여유가 많지 않기 때문이다.
앞으로 이 책을 두고 두고 옆에 두며 여러 세계문학들과 함께 즐긴다면 좀 더 폭넓고 즐거운 독서 활동을 할 수 있을 것 같다.
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에 학습할 순 서를 안내해 준다.
<활동1> 대본 보며 실 감나게 읽기
<활동2> 역할에 맞는 동작과 표정 연습하기
<활동3> 실제 연극을 해 보고 느낌 이야기 하기
.\'도깨비\'노래를 함께 부른다.
전시에 학습한 내용 을 안다.
-옛날 숲
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고전 서적도 접해보고 싶은 마음이다.
생각으로만, 말로써만이 아닌 우리나라의 고대서적과 이러한 원본서적을 몇 권 읽어봄으로써 문화를 제대로 알고 느낄 수 있는 국민이 되어야 할 것이다. 청소년들이 읽어봤으면 하는 생각이 간절하다.
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읽기 교육연구, 한국고전문학교육학회
오수장(2012), 춘향전에 담긴 일상의 역사현실과 비판의식, 진단학회
이문규(2009), 허균·박태원·정비석 홍길동전의 비교 연구, 한국어교육학회
이지선(2011), 주생전의 애정 인식 양상과 작가의식, 충남대
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고전작품을 모티브로 해서 만들어진 현대작품은 변용과 재창조를 통해 새롭게 만들어 진다. 간단히 말해서 5) 고전 작품을 A라고 치면 고전 작품의 모티브로 해서 새롭게 만들어진 현대작품은 A+B(작가의 생각) = C가 된다. 고전 작품의 작품 가
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함께 읽기 활동에 활용할 수 있다. 이러한 활동을 통해 학습자로 하여금 읽기에 대해 지속적인 관심을 갖고 글의 내용을 예측하면서 읽도록 지도한다.
둘째, 통합적 읽기 지도에서 학급 전체 이야기를 꾸미는 활동을 통해 언어경험 중심 읽기
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고전의이해 / 류종렬, 박영미, 박은미, 배기호, 원혜영, 이준석, 이지, 이필렬, 이혜령, 전호근, 정준영, 진보성, 한길석 지음 / 한국방송통신대학교출판문화원 / 2021년 01월 25일 - 목 차 -
제2장 박지원 연암집 ‘공작관문고서’, 42~43쪽
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고전의 이해] 방송통신대학교 출판문화원 2021 동서양고전의이해 2023 기말
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 제4장 신채호 『조선상고사』p.91~93
1) 『조선상고사』를 인상 깊게 읽은 이유
2) 『조선상고사』에 대한 감상 내용
① ‘아’와 ‘비
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읽기 후 활동 과제 부분에서 자세히 다루도록 하겠다.
이러한 일련의 과정을 통해 아동들은 추론의 요인에 따른 학습의 과정을 자연스럽게 정리해 볼 수 있고 학습목표의 도달도를 확인한다. 점검 단계에서의 피드백으로도 목표 도달도가 부
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읽기”」,『영어영문학』38집, 한국영어영문학회, 1992, 189면.
본고에서는 《고려 처용가》에 대해 살펴보기로 한다. 처용에 관련된 노래는 『삼국유사(三國遺事)』 〈처용랑 망해사(處容郞 望海寺)〉조에 설화와 함께 실린 8구체 향가 처용가,
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