|
교육론, 서울 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 개정중점
Ⅲ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 성격과 목표
1. 도덕과의 성격
2. 도덕과의 목표
1) 일반 목표
2) 학년 목표
Ⅳ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 기본학
|
|
|
교과서주식회사 2008
사회과 교육과정 교육부고시 제1997-15(별책7) 1998
정치교육 예풍출판사 김경응 1982
정치교육의 성격과 과제 형설출판사 박용현 1984
사회과 교육론 갑을출판사 한면희, 조광준, 전숙자, 김용만, 오영태 1991
한국의 사회적 상
|
|
|
교육론, 문진 미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년 영어과(영어교육)의 목표
1. 교과목표
2. 영역별 목표
1) 듣기
2) 말하기
Ⅲ. 초등학교 3학년 영어과(영어교육)의 내용체계
1. 언어기능
1) 듣기
2) 말하기
2. 언어재료
1) 소재
2) 언
|
|
|
교과서 주식회사
2. 교육인적자원부(2001), 중학교 교육과정 편성·운영 자료(Ⅲ)
3. 류택열(2002), 수업연구와 실제, 서울 교육과학사
4. 이태근(1989), 사회과 교수법, 서울 과학 연구사
5. 정병기 외(1996), 신사회과 교육론, 서울 교육출판사
6. 차경
|
|
|
교육론, 서울 남양문화사
○ 교육인적자원부(2003), 초등학교 1-1 국어과 교사용 지도서, 서울 대한교과서 주식회사
○ 이성영(1995), 국어교육의 내용 연구, 서울대학교출판부
○ 정현숙(1992), 초등학교 1학년 아동의 학교생활 관찰 연구, 중앙대
|
|
|
교육론 (출판사: 양서원, 전국교육대학교 실과 교과교육연구회) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합교과를 통한 실과교육의 운영
Ⅲ. 통합교과와 실과교과와의 계열성
Ⅳ. 실과 교육의 활성화를 위한 통합교과의 통합적 계획
Ⅴ.결론 및 제언
느
|
|
|
교육론, 좋은소프트
최욱·고영남(1988) : 교육에서의 컴퓨터 활용에 따른 교사의 역할 전환, 고려대학교 교육문제 연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 성격
Ⅲ. 중학교(중등) 컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 목표
1.
|
|
|
교육론, 서울 : 양서원, 2002
추병완, 도덕교육의 이해, 서울 : 백의, 1999
edunet4u.net, 7차교육과정 수업자료 : 수행평가이해 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과(도덕교과)교육과정의 특징
1. 기본 생활 습관의 강조
2. 도덕과 교육의 교육적?사회적 적절성
|
|
|
교과서 주식회사.
교육인적자원부(2002). 고등학교 국어(상, 하). 서울대 국어교육연구소.
김대행 외, 문학교육원론. 서울대학교출판부. 2000
류성기(2001), 초등국어지식교육론. 박이정,
박영목(2001), 국어과교수학습론, 교학사
송현정(2003) 국어
|
|
|
교육론, 서울 : 재동문화사, 1995
교육인적자원부 / 슬기로운 생활 교과서(2학년), 서울 : 대한 교과서 주식회사, 2000
교육부 / 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ), 서울 : 교육부, 1998
유승희 / 초등교육학의 학문적 성격과 탐구 영역, 초등교육연구, 한국
|
|
메뉴펼치기
