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및 평가상의 문제점
3. 국어과 교육 과정 개정의 중점
가. 교육 과정 개정의 기본 방향
나. 교육 과정 개정의 중점
4. 국어과 과목별 교육 과정 해설
〈국 어〉
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수·학습 방법
5. 평 가
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교과의 성격에 대한 사회 역사적 관점의 연구는 특정 시기의 사회 경제적 및 정치적 배경과 관계들을 역사적 맥락 안에서 구조적으로 해명할 수 있게 하며 교육과정과 학교 교과에는 그 자체의 독자적인 역동성과 논리로 사회 내에서 교육의
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방송원격 수업과 웹 기반 가상수업의 비용효과성 비교, 분석연구,교육공학연구, 132-160
이준석, 조정원(1999). 가상대학의 비용-효과분석. 교육공학연구. 15(3). 155-175
가상교육 체제의 구성과 효과성 및 효율성 제고
한국가상대학연합. 교과과정
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논리적 오류: 학교 도덕교육의 비효율성은 그것의 비효율성을 개선해야 한다는 명제를 남기고 있는 것
비효율적이기 때문에 폐지해야 한다는 것은 논리적 비약
6. 도덕교육을 생활교육과정으로 지도해야 한다는 입장
①전담 교과 및 교사를
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교과 영역과 가르치지 않는 내용이나 교과 영역이다.
지적인 측면을 먼저 보면, 학교에서 강조하는 인지적 측면은 단지 논리적 사고로만 제한된다는 것이다. 논리적 사고 외에도 비언어적 사고나 논리를 넘어서는 논리들은 필요한 것들이다.
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논리적 조직과 심리적 조직이 있다. 전자가 교육 내용 자체의 논리적 순서에 따라 조직하는 것인 반면, 후자는 학습자의 심리에 가까운 것에서 먼 것으로 나아가는 것이다. 생활 주제 중심의 교육 계획 입장에서 보면 논리적 조직보다는 유아
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7차 교육과정의 성격
3.5 7차 교육과정의 특징
3.6 7차 교육과정의 수준별 교육과정 운영
4. 6차 교육과정과 7차 교육과정의 비교분석 및 문제점제기
4.1 6,7차 교육과정의 운영의 비교분석
4.2 7차 교육개정과 6,7차 교육개정의 문제점 제기
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및 인간생활에 필요한 강좌들을 수강하도록 한다.
교양교육은 일반적인 지식, 기술, 태도를 함양하는 데 초점이 주어진다. 교양교육에서 문학, 과학, 미술, 음악 등은 교사에게 많은 영향을 미친다. 문학, 자연과학, 사회과학 교과들은 인간에
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벡터(vector)나 행렬(matrix)의 효과적 활용법 중 한 가지를 주제로 선택하여, 장점을 주장하시오
본론 행렬에 대한 논리적 근거를 예시 등으로 구체적으로 제시하시오.
결론 자신 만의 고유한 의견으로 마무리 요약하여?논술
참고문헌
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및 항목
추 천 내 용
▶ 학업영역
.학업성취도
.학습태도 및 수업참여도
.분석능력 및 논리력
.이해력 및 (문장·구술)
표현력
.학습동기 및 지적호기심
.성장가능성
.기타
▶ 교과외 활동
.봉사활동 내용
.교내·외 특별활동 내용
.특기 및 특수
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