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및 가입자에 대한 통지
4. 복제?전송장의 이의제기 및 복제?전송의 중단
5. 복제?전송의 중단에 대한 책임의 면제
6. 권리주장자의 책임
7. 온라인서비스제공자의 책임감면
Ⅴ. 컴퓨터프로그램보호법의 보호대상
1. 목적코드
2. 운영체제
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논리로 접근해야 하겠다. 예를 들어 러시아, 몽골, 베트남, 티베트와 중국 서부 주변에 있는 종족 및 나라들과 모여 관심사를 논의고 대응방식을 공동으로 수립하고, 중국에 이러한 의사를 전달하는 방식으로 대응해야 하겠다.
이와 같이 여러
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논리적사고에 따른 문제점을 가지고 생활지도 측면에서 건전하게 보낼수 있도록 지도한다.
수업
단계
수업
요항
수 업 활 동
수업
형태
(자료)
유의사항 및 도달점
교 사
학 생
사회적
능력의 변화
또래
집단의
중요성
사회적 능력의 발달
사
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및 자료의 제시
① 학습과제의 구속성과 실사성을 분명히 함
② 학습자료의 논리적 조직을 명확히 함
③ 자료제시
④ 점진적 분화의 원리
3단계: 학습자의 인지구조 굳히기
① 적극적 수용학습 조장
② 통합조정의 원리
③ 학습내용에 대한 비
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교과내용
Ⅳ. 미국의 정보통신기술(ICT)활용교육정책
1. 영역 1 : ICT의 운영 및 개념
2. 영역 2 : 교수-학습의 계획 및 설계
3. 영역 3 : 교수-학습 및 교육과정
4. 영역 4 : 평가
5. 영역 5 : 생산성과 전문적 활동
6. 영역 6 : 사회적, 윤리적, 법률
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및 지적 배경(experiential and intellectual background)을 반영하여야 한다.
본질적으로 Ausubel은 강의설명식 수업을 개선할 수 있는 방법 뿐 아니라, 학생들이 그러한 수업에서 학습하는 능력을 향상시킬 수 있는 방법도 제시하고 있다. 우리가 학생들이
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교과목 축소
- 학급당 학생수 축소
- 학생의 교과목 선택제
- 교사 증원
- 위탁 및 순회교육
- 학생들이 전학을 용이하게 하기
- 학교 특성화
- 사회의 교육시설 확충 및 교육적 배려를 위한 의식의 확산
- 실업분야의 직업관 변경
- 평가위주가
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논리력, 창의력, 분석력 등을 골고루 섞어 제시해야 한다.
출처 및 참고문헌
[강의 자료] 교육평가, 한국방송통신대학교, 김희태
신뢰도와 타당도. 커뮤니케이션 통계 방법. 류성진. 커뮤니케이션북스. 2013 1. 타당도와 신뢰도
1) 타당도와
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교과서와 워크북을 참고하여
미국에서 흑인이라는 존재가 지니는 의미에 대해 2쪽 분량으로 논술하시오. (총 3쪽)
-- 반드시 2~3행 정도의 텍스트를 3곳에서 인용 후 해석 및 분석하면서 논지를 전개할 것
(인용 3건 미만 시 감점, 해석 및
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- 벤담과 밀 중심
2. 공리주의의 두 유형 - 행위공리주의와 법칙공리주의
3. 공리주의의 강점과 한계점
Ⅲ.경험사례
Ⅳ.수업적용
1. 교과서에 적용하기
2. 이 단원을 선정한 이유
3. 수업해보기
Ⅴ.끝맺는 글
Ⅵ.참고문헌
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