|
교육공학의 개념
Ⅳ. 교육공학의 정의와 정의 요소
1. 1994년의 정의(Seels, & Richey, 1994)
2. 정의에 포함된 요소
Ⅴ. 교육공학의 연구영역
1. 설계(planning) 영역 : 학습의 조건들을 구체화하는 과정
2. 개발 영역 : 설계 사양을 구체
|
|
|
교육개발원, 2011년 교육복지우선지원사업 발전 방안, 2011
경기도고양교육지원청, 교육복지우선지원사업 2011년 자체평가보고서, 2011 [방통대 유아교육과 3학년 교육사회학 공통] 교육복지우선사업의 정책 취지를 제시하고, 이러한 정책은
|
|
|
평가 후 그 결과를 여러 사람이 검토한다.
4) 실용도
교육평가에서는 무엇보다 타당도, 신뢰도가 중요하지만 아무리 타당도, 신뢰도, 객관도가 유지된다 하더라도 이런 평가를 실시하는 데 소요하는 시간과 노력 및 경비가 많이 소모되는 평가
|
|
|
교육적, 생태학적 접근으로서 보건교육의 계획부터 수행평가 과정의 연속적인 단계를 제공하는 포괄적인 건강증진 계획에 관한 모형 으로서 PRECEDE는 보건교육사업의 우선순위결정 및 목적설정을 보여주는 진단단계 이며 PROCEED는 정책수립
|
|
|
평가
- 교육과 훈련, 교육의 지속성, 수행능력 평가, 수행 사정을 포함
- 고용인은 검사실에 적응하는 동안 훈련에 대한 서류를 가져야함
- 체크리스트 서류에는 서명(훈련을 지도하는 사람과 받는 사람)이 있어야 함.
- 의료인은 정해진 교육
|
|
|
평가를 하게 하거나 소집단(모둠)활동 후의 동료 평가는 단지 형식적인 절차가 아니라, 학습자의 자기 주도 능력을 기르는 교육적 의미가 지대하다고 하겠다.
3) 과정과 결과를 모두 중요시하는 평가로 전환해야 한다.
평가가 교수학습 개선을
|
|
|
및 상담
척추측만 아동 건강 상담 실시
건강기록부 입력 점검
하반기 전염병 예방교육실시 : 학생대상 방송교육, 교직원 연수, 가정통신 발송
7월
여름방학 안전사고에 관한 교육실시
1학기 학교보건 사업 평가
보건실 방문학생 통계
보
|
|
|
교육
-지역아동센터 평가
14:00~15:00
■ 초등학습지도
-기탄수학(6장), 만점왕 영어(5장) 풀이 및 채점 지도
15:00~17:00
■ 놀이지도
-이○○,이○○학생과 젠가와 루미큐브를 함
17:00~18:00
저녁식사
18:00~19:00
■ 초등 숙제지도
-이○○학생 사회,과학
|
|
|
과정으로 세분화 하여 진행되며 국가공인(국제) 가베 자격증이 제공된다.
③ 지원자격: 몬테소리 및 가베 교육에 관심 있는 모든 사람
※ 참고자료
1) 참고문헌
김혜경. 「영유아 프로그램 개발과 평가」. (서울:창지사.2010)
오금희. 「몬테소
|
|
|
과정, 교수 방법에 대한 지원이나 결정도 학생의 학습과 연결하여 고려하여야 한다.
참고문헌
◈ 김윤태, 교육행정·경영 및 정책의 탐구, 동문사, 2000
◈ 김성열, 학교단위 책임경영제와 교장의 자율성
◈ 박종렬·김순남 공역, 학교단위 책임
|
|
메뉴펼치기
