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시험을 볼 때 에도 서로 테스트의 난이도를 달리하여 시험을 실시해야 하며, 평가는 기술적 문제도 중요하겠지만 얼마나 많이 노력해서 얼마만큼의 실력을 향상 시켰냐에 중점을 두어야 한다. 마지막으로 평가 뒤에 자신의 성적에 문제점을
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연습, 독서, 토의, 실험, 글짓기, 문제해결 등과 같은 학습경험과 관련되고 통합 되어진다.
-교육적 이점: 현실적인 경험으로 시각화시킨다.
교수자들에게는 수업경험과 교육과정 경험을 확대시켜 주는 기능
프로그램 개발과 제작이 용이하여
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연습과 강화가 주어졌으므로, 이제는 수행에 대해 평가를 할 시기이다. 이번에는 학생들은 다음의 새로운 학습을 위한 준비가 되었는지를 결정하기 전에 학습자들에게 학습할 것을 시연하도록 한다. 특히 시험 상황은 단순한 암기가 아니라
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, 한국 경찰과 충돌.
7.26. 미일안보조약 실시관련, 미일합동위원회에서 독도를 미국 공군의 연습 지역 으로 지정함.
7.27. 한국 전쟁 휴전 성립..
7.17 본 수산 시험청 선박 독도 침범. 일본 관리 다수 독도 상륙
1953. 2.27. 한국정부의 항의로 미국
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연습에 있는 공용품을 문서화하고 교육과정 개발을위한 방향을 제공한다.행동 체계 모델의 신뢰성은 beestablished에 직접 연구의 개념에서 파생된 여러 가지에 의해 시작되며 관련 이론 및 저적한 결험적 지표와 연결된다.그 경험적 작업은 그
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)하고 기예(技藝)를 겨루도록 하여 상과 벌을 밝히되, 개별로 그 재능을 시험하기도 하고 또는 단체로 그 진법을 연습시키기도 한다. 성에서 훈련하기도 하고 또는 들에서도 연습하기도 하며, 병기를 수리하고 군사를 장려하는데 항상 경보(警
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며 6월에는 본회에서 표준수화책을 발간할 예정이다.
- 실기시험
수화통역 : 음성을 듣고 수화로 표현하는 것.
음성통역 : 수화를 보고 말로써 통역하는 것을 말한다. 농아인을 많이 만나서 수화를 읽는 연습을 해야 한다.
필기통역 : 수화를
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연습을 강요하지 않으며, 학습자들이 자발적으로 응답하게 하고 발음에 대해 의식적 학습을 시키지 않는다.
학습자들이 발화하는 동안에 오류를 범하는 경우에도 교사가 그 오류를 수정해 주지 않는다.
학습자들의 생각과 느낌을 말하게
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시험으로 평가할 수 있으나, 행동과정을 요구하거나 창조적 활동을 요구하는 목표들은 실제행동을 관찰함으로써 보다 정확한 평가를 할 수 있다. 태도학습을 평가하기 위해서는 장기간의 관찰과 각기 다른 상황에서의 관찰이 요구되기도 한
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시험지/과제 분석법 : 학생의 시험지나 과제를 평가, 점수나 틀린 개수 등의 정보 기록
-빈도 기록법 : 정해진 시간 동안 행동이 발생한 횟수를 기록(비율 환산 가능)
-지속시간 기록법 : 행동 발생 지속 시간을 기록(주어진 과제 완수하는 데 걸
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