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방통대 교육학과 3학년 노인교육론 공통] 노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, (2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가하시오. 그리고 (3) 노인의 특성과 요구에
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사회과학논총」, 23(2). 계명대학교 사회과학연구소.
이만우노상환. 2002. “우리나라 복지재정의 적정규모 추계에 관한 연구.” 「공공경제」, 7.
이태수김연명문진영. 1997. “사회보장비용 통계산출의 국제적 동향과 한국에의 시사점.” 「사
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대사, 최영희, 2001, 한림대학교 아시아문화연구소
한국 근현대사강의, 김행선, 2007, 도서출판 선인
한국근대사강의, 한국근현대사연구회, 1997, 한울아카데미
풀어쓴 한국사, 정재준·이기철 공저, 2005, 넥서스
명·청시대 중·한 관계사 연구, 최
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부모교육의 이론과 실제, 유안진 김연진, 동문사
새로운 세대의 부모와 자녀<이순례외 2인 /학지사>
가족관계학<김혜선 외 2인/한국방통대 출판부> 1. 한부모가족
2. 이혼가족
3. 재혼가족
4. 맞벌이부부 가족
5. 장애아 가족
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대사 강좌
이관후(2002),「국가형성기의 한국 민족주의」:한국 전쟁과 통치 이념의 변화-일민주의에서 반공주의로, 서강대학교 정치학 석사 논문
대전고자(2003),「한국 내셔널리즘에 대한 고찰』-내셔널리즘 이론에서 본 한국 민족주의-, 한일
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근현대사학회,1999
오미일, <1910년대 중후반 조선인 산업자본의 형성>, 한국근현대사학회, 2002
전석담, <근대조선의 경제의 진로>, 아세아문화사, 2000
오미일, <1910-1920년대 공업발전단계와 조선인 자본가층의 존재양상>, 한국사연구
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대일선전포고
1945년
아시아/태평양전쟁 종결
히로시마, 나가사키 원폭투하
태평양전쟁 항복
포츠담선언 발표
8.15 광복,
조선인민공화국 수립 공포
*참고문헌
근현대일본정치사 강의록 01~08강
동아시아 근현대사 1, 한중일3국공동역사편찬위원
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대 영화 삶의 본질을 말하다, 성균관대학교 출판부
제영미, 중국 5세대 張藝謀 감독의 작품 속에 나타나는 민족의식, 동의대, 2003
BIFF Forum, 중국영화와 인문주의 스펙트럼, 부산국제영화제 연구소, 2013 [방통대 중어중문학과 3학년 중국공연
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대 http://www.historyworld.org/
한일 역사 문제 연구소 http://e-hanil.net/ <개요>
제 1 장 서 론
제 2 장 역사 왜곡의 경과
제 3 장 역사 왜곡의 실태
제 1 절 임나일본부설
제 2 절 조선 국호
제 3 절 강화도 사건
제 4 절 한국 강제 병
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대사, 지식산업사, 1983
4. 김장권, 하종문 공저, 근현대일본정치사, 한국방송대학교출판부, 2000
5. 이시재, 이종구, 장화경 공저, 현대일본사회론, 한국방송대학교출판부, 2001 1. 서
2. 네 가지 기존 이론에 대한 비판적 고찰
1) 편입 이전 차
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