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및 영상 선택하기
2. 디지털 영상으로 변환하기
3. 영상 활용 교수(MIE)-학습 모형 개발
4. 도덕 영상활용 교육(MIE) CD 자료 제작
5. 실제 수업에 투입하여 효과 검증
6. “영상 평가”의 연구, 적용
Ⅵ. 인터넷활용교육
1. 인터넷 활용 교
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방송대 강의록 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육학개론 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신지체
1) 개념
2) 원인
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③ 구성방향
④ 목표
⑤ 영역
(2) 보육교사 측면 : 보육교사 자격 강화(영유아보육법 시행규칙 개정)
① 교육영역 및 영역별 필수교과목 변경
② 대면교육 강화
③ 보육실습 기준 확대
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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및 진술자로서의 자질
(2) 교육내용의 선정 및 조직자로서의 자질
(3) 수업운영자로서의 자질
(4) 생활지도자로서의 자질
(5) 교육평가자로서의 자질
(6) 학급경영자로서의 자질
3. 교사의 성품과 역할
1) 교사의 성품 유형
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모형
2) 교육평가 방법
5. 교육평가의 문제점
6. 교육평가의 개선방안
1) 교육의 한 과정으로서 평가
2) 학습의 기쁨을 주는 최상 경험을 위한 평가
3) 학생과 함께 하는 평가
4) 개별화된 평가
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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설계사실무경험(5년) 및 과장 승진
CAD, MAX프로그램 숙련
나 자신의 게으름
여가시간이용 세미나 참여
취업 후 10년
제품디자이너로써 독립적인 회사 설립
스케치, 렌더링 및 제품디자인기사
자본 및 인맥부족
4억 자본 형성과 함께 기사시험 준
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수업의 큰 의미라 할 수 있다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
오늘날 교육에 있어서 나타나는 여러 가지 문제와 관련하여 볼 때, 원격교육은 많은 잠재적 가능성을 가지고 있다. 원격교육의 가능성을 몇 가지 다른 관점에서 살펴보면 다음과 같다.
우선
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수업, 규격화되지 않은 사고로 가는 길. 서울 : 밝은누리
푸른숲학교 http://www.gforest.or.kr
Christoph Lindenberg (이나현 옮김, 2000). 두려움 없이 배우고 자신 있게 행동하기 : 자유 발도르프 교육 입문. 서울 : 밝은누리
Hans Scheuerl 외 (정영근 외 옮김, 20
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이 사회에서도 적용될 수 있다는 사실을 다시 한 번 깨닫게 되었다. 앞으로 내가 현장에서 근무하는 교사가 된다면 이 과제를 잊지 않고 꼭 교육에 활용해보고 싶어졌다.
※ 참 고 문 헌
방통대-교육공학 교재
키드키즈
국회도서관
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설계할 수 있도록 하는 계기를 마련해준다.
-자유학기제의 장점
①적성에 맞는 자기계발 및 인성함양 : 제대로 된 진로지도나 경험이 이전에는 제공된 적이 없었음
②만족감 높은 행복한 학교생활
③공교육 신뢰회복 및 정상화
④지나친 학습
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