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대한 많은 연구가 필요하다고 본다.
<참고문헌>
김경미, 「다문화 사회 사회에서의 한국어 교육과 문화 활용 방안」, 2010.
김경숙, 「설문조사를 활용한 문화교육 방안」, 선문대학교, 2010.
김종철, 「한국어교육에서 한국문화교육의 쟁점
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론
지금까지 본론에서는 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어 교육과정의 구체적인 사례를 소개해 보았다. 한국어 교육과정 개발의 첫 번째 단계에서 학습자에 대한 요구 분석이 이뤄져야 하며 두 번째 단계에서는 학
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교육기관에서 쉽게 이용할 수 있는 방법
① 인터넷 카페를 통한 상호 메시지 공유하기
② 칭찬 릴레이
③ 월 1회 영화감상 후 토론하기
④ 현재 사회의 이슈에 대해 토론하기
⑤ 여가 활동 함께하기 등
6. 요약 및 결론
1) 요약
▶ 조직풍토란
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대학교 대학원, p8, p45
2. 국민권익위원회(2018), 2019년도 반부패, 청렴 정책 추진지침, p16
3. 이대희ㆍ김호섭ㆍ박천오 외3명(2018), 한국정부론, 법문사
4. 금문섭(2017), 반부패·청렴정책에 관한 공무원의 인식조사 연구(대구시교육청 일반직공무원
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교육학개론」,엄성옥(서울: 은성,1998), pp. 267-268
신뢰, 즉 인간이 존재하기 때문에 세상을 신뢰하는 것, 이것이야말로 교육에 있어서 관계에 대한 가장 내적인 성취인 것이다.
교사는 “거기에 실제로” 있어야만 한다. 교수는 상호관계 속에서
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다문화(multi-culture)는 여러 문화라는 뜻으로 언어, 문화, 관습, 종교, 인종, 계층, 직업 등의 차이에서 비롯되어
- 중략 - 다문화 유아를 둔 부모를 대상으로 한 부모교육에 대하여 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다문화가정
1. 다문화가정의
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교육. 한국방송통신대학교출판문화원
② 양선희 외 4명 (2012). 기본간호학1. 현문사
③ 손영희 외 4명 (1996). 기본간호학 상권. 현문사
④ 김분한 (2004). 성인간호학. 정담미디어
⑤ Marilyn J. Hockenberry 외 1명 (2003). 아동간호학 총론. 현문사 Ⅰ.
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론, 설화당
◎ 최병식(1992), 동양미술 사전, 서울 : 갑을출판사 Ⅰ. 사군자지도(사군자교육)의 의미와 의의
1. 매화(봄)
2. 난초(여름)
3. 국화(가을)
4. 대나무(겨울)
Ⅱ. 사군자지도(사군자교육)의 특성
Ⅲ. 사군자지도(사군자교육)의 과
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올 파급효과나 시행과정에서 예상되는 기술적 문제점등에 대한 충분한 예비연구, 여론 분석 등이 선행된 후에 개혁을 하기보다는 일단 개혁을 하고 난 후 나타나는 문제점들에 대한 점차적 보완조치를 취해온 것이 대부분이었다. 현행 입시
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다문화가족의 증가현상에 대해 그 원인, 현상 및 당면한 문제점에 대해 설명하고, 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모의 역할과 부모교육의 방향성에 대해서 자신의 의견을 서술하시오.(15점).
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다문화가정
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