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대변하는 이른바 부르주아 민주주의이다.
III. 결론: 감상 및 의견
플라톤의 국가론에서 이상 국가에 대한 플라톤의 견해를 그의 스승 소크라테스의 입을 빌어 설명한다. 그 이상 국가는 사회 전체를 최고의 도덕으로까지 고양시키는 교육기관
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론의 교육적 시사점은 다음과 같다. ①학생의 문제해결력과 비판적 사고와 관련된 기능들을 발달 기여, ②도덕적 수준과 단계들에 대한 불변의 발달순서는 교사들의 교육 계획 세우는데 도움, ③교사는 교육의 방향과 내용을 구체적으로 설
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대한 새로운 관점의 이해가 필요하다. 에릭슨의 이론은 발달이 전생애에 걸쳐 이루어진다고 주장한다. 따라서 에릭슨의 이론이 평생교육이나 사회교육의 필요성에 대한 이론적 근거를 제공하였다는 점에서 그 의의가 크다고 볼 수 있다.
* 참
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교육만으로는 충분히 개발하기 어려운 측면이 많다. 학교교육만으로 개발하기 어려운 아동의 잠재능력을 충분히 개발하기 위해서는 사교육이 필요하다.
2) 사교육 반대의견
(1) 학교수업 소홀
- 학생들은 사교육에의 의존도가 높아지면서 사
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교육학 박사 김한중 교수가 정리한) 성격이론과 성격발달이론. 서울: 아우룸, 2017. (http://www.riss.kr/link?id=M14974342)
권석만. 현대 성격심리학. 서울: 학지사, 2015. (http://www.riss.kr/link?id=M13988457)
송인섭. 자아개념. 서울: 학지사, 2013. (http://www.riss.kr/li
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론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회의 여러 가지 사회문제를 해결하기 위해 자원봉사 활동이 어떤 기능을 할 수 있는지 기술
1) 시민교육, 복지교육의 증진과 사회참여의 확대
2) 사회변동에 따른 새로운 욕구의 발생에 대처
3) 사회공동체의 약
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대시키는 데에 있다고 주장하는 것과 같다"고 언급함으로써 외재적 목적이 활동을 이끄는 기준이 될 수 없다고 보았다. 피터즈가 필요하다고 보는 교육의 목적은 내용이나 방법이 지향해야 할 표적을 의미하는 것이다.
Ⅲ. 결론 및 교육목적
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교육 지향적인 것이어야 한다.
물론 정책적인 면도 제대로 갖추어져야 실질적인 장애인복지 실현이 이루어지겠지만 장애인, 장애인 문제에 대한 생각과 사고의 전환이 무엇보다 중요하다고 생각한다.
우리는 장애인 문제에 관심을 가지고
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대 간에 많은 문화적 갈등과 충
돌이 일어나고 있다. 따라서 정보화사회의 빠른 변화에 대처하지 못한 기성세대
인 교사 및 학교가 신세대와 갈등을 겪어 공교육의 위기로 나타나고 있다.
* 참고문헌
- 원석조(2004). 사회문제론. 양서원
- 김영
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론. 한국방송통신대학교출판문화원.
김분한(2016). 간호이론. 포널스출판사.
애니타 울포크 저, 김아영 역(2015). 교육심리학. 박학사.
이소우 외(2009). 간호이론의 이해. 수문사.
박형빈(2011). 자아실현을 위한 인생교육에 관한 연구(마슬로우(A.
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