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지도 방안, 미술교육논총 제3편
이경성 외 3인(1988), 판화의 기법, 미조사
이향 저(2000), 장르별 미술실기지도, 양서원, 서울
안영기·김춘일(1993), 꾸미기와 만들기, 서울 : 미진사
한국미술교육학회 저(1999), 마음을 여는 미술활동, 도서출판 예경
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지도할 수 있는 것이 바람직하다.
여기서 무조건 새로운 과학 개념의 도입보다는 탐구 과제의 다양성, 종합성, 통합성에 주안점을 두고 문제 해결력을 신장시킬 수 있는 흥미 있는 탐구 활동을 제시함으로써 보다 폭넓은 과학적 사고력을 기
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NIE 이해와 활용, 커뮤니케이션북스, 2003
허병두, 신문활용교육이란 무엇인가 : NIE의 이해와 실제, 중앙 M&B, 1997 1. NIE란 무엇인가?
2. NIE의 목적
3. NIE의 특징
4. NIE 지도론
5. 한국의 NIE
6. 학교 교육에서의 NIE 예시
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지도방안연구, 새국어 교육 51권
-이병민(2005),논술시험은 우리에게 무엇인가: 논술 시험의 사회문화적 고찰 , 교육비 평, 19권
-이동숙(2006), 통합학습 방법을 적용한 논술 지도 방안 연구, 강원대 교육대학원
-지은림(2000) 논술형 수행평가를 위
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활동 상황에서 사용하는 것처럼 시험적으로 수업을 해본다.
다) 유아들이 필요로 하는 정보와 자료를 제고해 주고 탐구에 관련된 적절한 지도와 질문을 해야 한다.
라) 개방적수용적허용적 분위기를 조성해야 한다.
마) 환경구성을 할 때 창의
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지도 방향
Ⅵ. 학교통일교육의 문제점
1. 교과서의 통일교육 분야 내용 부족
2. 북한 및 남북한 관계에 대한 편견과 오해
3. 통일교육 지원 체계의 부족
4. 통일교육 방법상의 문제
Ⅶ. 학교통일교육의 활동 사례
1. 통일 의식 함양 : 통일
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거절하는 말을 예절에 맞게 해보는 활동을 해봅시다.
그럼 오늘 수업을 이것으로 마치겠습니다.
학생들 : 감사합니다 1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 지도상의 유의점
4. 문제해결학습법 (지도안에 적용)
5. 학습지도안
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활동의 어려움
. 어떻게 돈 벌어야 할지 모르겠음
. 이성에 대한 호기심
. 키,용모 등 신체적 고민
. 가정형편 곤란
. 부모의 불화
. 진실한 친구가 없음
. 군대문제
. 자주 싫증내는 성격 1-1. 청소년 진로지도의 개념
1. 진로지도의 의미와
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지도 장학행정 등 다 방면으로 활용될 수 있다.
평가 절차의 활용과 가치
- 평가는 목표를 분명히 제시하는 강력한 수단
- 평가는 학습에도 영향 - 시험과 교육과정의 관계
- 평가 절차는 학생 개인 지도에서도 중요 - 학생이 얼마나 목표 달성
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활동과 봉사활동을 전개했으며, 우리 농산물 직거래장터를 운영해 쌀과 복숭아, 고구마 등을 구매하고, 소외계층 청소년들을 위해 지역아동센터에서 학습을 지도했다.
또한 소외받는 북한이탈주민과 다문화가족의 조기정착 지원을 위해 충
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