국어 4학년 1학기 말하기.듣기.쓰기 넷째마당 '오가는 정' 학습 지도안

목차

1. 단원의 개관

2. 단원의 목표

3. 지도상의 유의점

4. 문제해결학습법 (지도안에 적용)

5. 학습지도안

본문내용

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파워포인트 자료
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형식적인 측면 뿐만 아니라 진심을 담아 말하는 것이 더 중요함을 깨달을 수 있도록 안내한다.
교사: 집중호우로 피해를 입은 친구는 위로의 말에 뭐라고 답해주면 좋을까요?
학생들: ①위로해줘서 고맙다고 얘기하겠습니다.
②많이 우울하고 슬펐는데 그래도 친구가 위로해줘서 조금 힘이 난다고 말해주면 좋을 것 같습니다.
적용
발전
(13')
교사: 각 모둠별로 주어진 상황 중 한 가지를 선택하여 역할극을 해 봅시다.
[상황 1] 친구가 시험을 못 봐서 기운이 없을 때
[상황 2] 임원 선거에서 탈락했을 때
[상황 3] 체육 시간에 넘어져서 무릎을 다쳤을 때
[상황 4] 아끼는 물건을 잃어버렸을 때
학생들: 역할극처럼 역할을 맡아서 위로하는 말을 주고 받는다.
교사: 역할극을 보고 난 소감을 이야기 해 봅시다.
① 실감나게 연기를 잘 했습니다.
② 상황에 따라 위로하는 말이 다르다는 것을 알았습니다.
다양한 상황을 제시하여 그에 맞는 위로하는 말을 주고받을 수 있도록 함으로써 실생활에서도 실천할 수 있도록 지도한다.
과제 파악
(5')
학습 정리
및
차시 예고
교사: 위로하는 말을 주고받으면 좋은 점을 이야기해봅시다.
학생들: ①상대방에게 용기와 힘을 줄 수 있습니다.
②상대방의 처지를 보다 잘 이해할 수 있게 됩니다.
③상대방의 어려움이나 슬픔을 함께 나눌 수 있습니다.
④그 친구와 더 가까워지게 됩니다.
교사: 다음 시간에는 부탁하거나 거절하는 말을 예절에 맞게 해보는 활동을 해봅시다.
그럼 오늘 수업을 이것으로 마치겠습니다.
학생들 : 감사합니다

키워드

단원의 개관,   단원의 목표,   지도상의 유의점,   학습지도안,   문제해결학습법