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교육적 고려, 그리고 놀이와 학습의 융합 등 다양한 방법을 통해 아이들의 놀이를 지원하고 발달을 촉진할 수 있다. 이러한 노력을 통해 보육교사는 영유아의 건강한 성장과 전인적 발달에 크게 기여할 수 있으며, 아이들이 미래 사회에서 더
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유아과학교육, 학지사 2014
김경미, 김현주 외 저, 현장중심 유아과학교육, 창지사 2013
조형숙, 김선월 외 저, 유아과학교육, 학지사 2014
한유미 저, 유아교학교육, 창지사 2013 1. 초기 과학교육(1860∼1920년)
2. 실용주의/교과서 시대(1920∼1957
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교육, 양서원, 2006.
조형숙, 유아를 위한 수학교육활동, 한국유아교육협회, 2002.
배지미, 유아수학교육에 대한 교사인식분석, 경성대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
김경희 외, 유아수학교육의 내용 및 과정에 대한 유아 교사의 인식, 미래
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유아교육 철학과 교육방법은 유아의 교육과 삶에 대한 해답을 우리 성인들이 경험이 아닌 유아의 경험에서 찾고자 했던 진정한 출발점으로 인정받을 수 있게 될 것이며 미래 유아교육을 위한 훌륭한 발판이 될 수 있을 것이다.
참고문헌
신
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사회에서 지속 가능한 발전을 위해 필수적인 요소라고 제시했다. 안전은 영·유아뿐만 아니라 인간이라면 생존에 있어서 가장 중요한 문제이며 특히 영·유아기의 사고는 더 빈번하며 사고의 결과가 영·유아와 가정, 교육기관에까지 정신적,
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교육은 그 진리를 실천 가능한 방향으로 옮기기 위한 가장 현실적이고도 깊이 있는 도구임에 틀림없다.
참고문헌
김진경, 서주현 『부모교육』 방송통신대학교 출판문화원 2020
전인옥, 이경옥 『유아교육개론』 방송통신대학교 출판부 2012
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유아문학의 형태 및 형태
3) 20세기의 아동 문학
(1) 20세기 아동 문학의 특징
(2) 20세기 아동문학의 심리적 관점에서 이해
4) 아동 문학의 현재와 미래, 그리고 독자
(1) 다양성의 증가
(2) 장르와 연령의 파괴 다양한 연
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유아과학교육의 주목적은 바로 이 실용적인 지식과 경험을 획득시켜주기 위함이 아닌가 하는 생각이 들었다. 지금부터라도 사물에 관심을 가지고 적극적으로 탐구하는 자세로 임해야겠다.
참고문헌
김경미 (2010) 현장중심 유아과학교육, 서
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유아교육연구.
김견미(2014). 공감능력에 기초한 유아 인성교육 프로그램 개발 및 적 용. 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문.
고미숙(2004). 배려윤리와 배려교육. 한국교육학연구.
박민혜(2013). 인성교육프로그램이 유아의 사회성 발달 및 문
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유아건강관리 프로그램이 필요한 시점인 것이다. 모든 차원의 건강이 균형을 이루는 것과 더불어 성장기에 있는 유아의 경우에는 현재의 건강은 물론이고 미래의 건강한 성장 가능성도 예견되어야 한다. 이를 위해서 유아교육기관에서는 유
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