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부모역할의 개념 즉 중요성을 인식하고 정확한 목표를 알고 그 역할을 수행하는 것이 중요하다.
참고문헌
박성연 외(2005). 아동발달. 동문사.
김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원.
이숙재 외(1990). 유아를 위한 언어교육의 이론과 실제. 창지사.
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부모는 성적과 같은 성취 결과보다는 자녀의 노력 여부에 초점을 맞춰 자녀를 격려한다. 특히 자녀가 주의집중을 하거나 산만하지 않으려고 노력할 경우에는 충분히 보상해 준다.
참고문헌
이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
박성연
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부모교육 프로그램
◎ 대상
중학생 자녀를 둔 부모
◎ 목적
자녀를 이해하고, 의사소통과 여가활동에 대한 프로그램을 통하여 가족친밀도에 도움을 준다.
1회기 나를 알아보자!
2회기_ 자녀이해(우리는 엄마, 아빠와 달라요!)
3
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교육적 의의가 크다.
⑤ 부모는 자녀를 과잉보호하거나 지나친 물질적 보상을 하는 것을 지양한다. 많은 맞벌이 부부는 죄책감 때문에 자녀의 요구에 지나치게 수용적인 태도를 취하기 쉽다. 이러한 관계가 지속되면, 자녀는 부모에게 점점
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부모역할을 수행하기 위해 부모가 먼저 변화하려는 의지를 갖는 것이 중요하다.
STEP은 이상과 같은 아홉 가지 주제로 집단방법을 활용하여 부모교육을 실시하고 있으며, 이 교육을 받은 부모는 긍정적인 양육 태도를 경험하였다고 보고하였
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부모는 영아 발달 수준에 개인차가 있음을 간과해서는 안 된다. 이러한 고려가 없다면 지나친 기대와 자녀 발달에 대한 욕구로 영아의 정서적 발달에 악영향을 끼칠 수도 있다. 부모는 각 영아의 특성과 현재 발달 수준에 맞는 적절한 교육 및
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 민주적 부모교육 이론 주요 내용
가. 주요 내용
나. 자녀의 심리적 목표별 부모의 대처방안
2. 민주적 부모교육 이론의 세 가지 부모 유형 및 유형에 따른 자녀의 특성
가. 군주형 및 유형에 따
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부모의 생각을 이야기한다. 부모교육의 개념
부모교육의 필요성
부모교육의 프로그램
부모교육의 의의 / 자기 이해
1. 목표
2. 내용 구성
3. 이 시간의 의미
4. 세부 진행 지침
가족에 대한 이해
1. 목표
2. 내용구성
3. 이 시간
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교육평가의 실제
영재교육평가의 이론과 실제
3
1
3
종합지필평가
연수평가(지필고사)
2
1
2
2
계
60
20
60
60
2. 영재를 자녀로 둔 부모의 교육
1) 영재와 가정환경
영재의 선천적후천적 요인을 결정하는데 부모는 직접적인 영향이 있다고 할 수 있
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부모가 자녀의 인격을 존중할 때 사용할 수 있다. 부모-자녀관계
에서는 누가 이기고 지는 것이 문제가 아니라 서로 기분 좋게 갈등을 해결하게 될 때 보
다 바람직한 관계가 형성된다.
4) 부모교육 프로그램의 운영 실제
고든의 부모교육 프로
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