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부모는 자녀의 교육과 양육에 대한 권리를 강하게 주장하며, 자녀에 대한 결정권을 행사하고 싶어한다. 특히, 부모들은 자신의 자녀가 교사로부터 받는 대우에 민감하게 반응하며, 이는 교사와의 긴장을 초래하는 경우가 많다. 구체적인 사례
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교육적 지원 프로그램
교육기관 내 정규 특수교사를 배치하고, 특수아에 대한 실제적인 개별화 교육지원팀 운영 및 특수아의 부모참여 보장, 학교 내 치료지원 내실화, 방과 후 프로그램, 장애를 가진 영유아를 위한 조기 중재센터 설치 등이
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교육에 관심이 많은 부모를 둔 아동과 교육에 별 관심이 없는 부모를 둔 아동의 교육적 경험에는 커다란 차이가 있을 것이다. 또한 아동의 부모가 아동의 친구와 교사와 어떤 관계를 가지고 있는가가 아동에게 영향을 미칠 수도 있다.
3) 외체
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교육 부모
교육 가족상담 평등가족홍보 등을 추진하여야 한다. 그리고 가정
폭력이 있는 가정의 경우 가정폭력피해자와 피해자 가족에 대한 개
입에 있어 전문가의 체계적인 개입과 서비스가 이루어지도록 노력
하여야 한다(법 제26조).
7)
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부모교육 안전자료 2 >>
우리 집 안전지도 그리기 <예시용>
- 활용방법-
①우리 집 전체 평면도를 그려 본다.
②아이와 함께 위험한 장소와 안전한 장소를 찾는다.
③안전한 행동에 대해 설명하고 함께 이야기 나눈다.
계단과 복도
-장
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부모가족에 대한 사정은 일반적으로 가족의 경제적 욕구 정도, 가족원의 친밀성에 대한 욕구, 가족 전반의 지지체계, 가족 간의 의사소통을 비롯한 가족관계 등을 대상으로 할 수 있다. 그럼 간단히 몇 가지를 살펴보자.
첫째, 부모교육 및 훈
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부모님들은 다른 사람을 피하려 하고 혼자 고립되어 생활을 한다. 우울증 증세를 보이는 부모들은 부모교육, 치료, 자문 면담 등으로 도와주지 않을 경우 이 부모는 자기 배우자나 자기의 학습장애 아동으로부터 자기를 격리시켜서 결국은 학
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부모들을 위한 교육 자료로 만들어진 것을 정리 및 분석하였다. 본 자료는 부모자녀 관계 향상을 위한 장기적인 효과와 반복적인 부모자신의 행동 양식에 대한 무의식적이고 감정적인 통찰을 통한 자녀 양육 방식의 변화를 위한 내용이 담긴
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부모가족이 안고 있는 또 다른 문제는 자녀양육과 관련된 문제이다. 특히 미취학자녀를 둔 경우 대화의 어려움，보호할 사람의 부재, 자녀양육에 대한 의논상대의 부재로 인하여 자녀교육에 큰 어려움을 가지고 있다. 또한 지금까지 대부분
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교육하거나, 교육방송이나 아동 또는 청소년대상 신문등에서 하나의 주제로 다루거나, 사회단체의 청소년 대상 프로그램에서 취급하도록 한다. 부모의 이혼으로 인한 자녀자신의 개인적인 특수한 문제를 상담할 수 있는 자녀 대상 상담기구
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