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교육수준이 더욱 높아지고 있는 상황에서 부모들은 높은 기대의식을 갖게 된다. 이와 같은 문제를 해결하기 위해서는 무엇보다도 부모에 대한 교육의 활성화가 요청된다. 어떠한 상황에서도 아동학대는 합리화될 수 없다는 점을 인식하여야
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교육에 익숙치 않았던 까닭이다. 이 책에서는 경제의 원리에 대해서도 담고 있긴 하지만 독일의 교육 습관도 엿볼 수 있는 좋은 예시이다. 부모와 자식간에 항상 스스럼 없는 대화로 경제에 대한 여러 가지 현상들을 알기 쉽게 풀어 설명해주
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부모들은 영재 교육의 명분 아래 영아기 때부터 학습지와 학원 교육으로 몰아넣고 있다. 부모의 욕심과 과잉 기대 때문에 학습을 감당할 수 없는 유아에게 글자와 숫자를 주입식으로 가르친다고 하여 똑똑한 아이가 되는 것을 결코 아니다.
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교육(1999) / 왕따리포트 / (주)가우디
◇ 이종원(2003) / 일본의 학교폭력 등 문제행동의 동향과 대책 / 각국의 학교폭력 대처방안 / 서울특별시ㆍ자녀안심운동 서울협의회
◇ 표갑수(1994) / 문제학생지도를 위한 학교사회사업 도입방안 / 한국아
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교육부문에도 많은 영향을 끼쳤다. 그 이유는 프로그램의 전문성이라고 생각한다. 단순히 빈곤아동을 위한 건강, 영양의 복지적 차원에서 뿐만 아니라 교육, 부모참여, 사회서비스, 부모들을 위한 진로지도 포괄적인 돌봄을 책임지는 서비스
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교육 못 믿겠고 사교육비는 늘어나 차라리 해외로, 통계자료
* 송병순 외 5명(2002), 교육사회학, 문음사
* 전옥경, 엄마와 함께하는 조기 유학 길라잡이
* 홍현주, 조기유학 알고 보내자, 넥서스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 해외유학 전면 허용과 인재양
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부모뿐만 아니라 학교 교육도 중요하다. 이제까지 학교에서의 교육은 머리만 강조해 왔다. 즉 지적인 교육하는 장소가 되어서는 안 된다. 정서의 발달에도 신경을 써야 한다. 현재 우리 교육은 많은 아이들을 심리적 기형아로 만들어 가고 있
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부모에 대한 사랑은 수직적 사랑이면서 위로 향한 상향적인 사랑이 되어야 한다. 부모의 권위를 인정하는 것이 자식의 몫이라면 효를 교육시키기 위한 부모의 역할 또한 중요하다고 볼 수 있다. 부모는 가정 내에서 효의 표본으로서 모범을
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교육 프로그램의 차이보다는 유아－부모간의 상호작용의 본질에 따라 유아의 창의성은 영향을 받는다고 하였다. Lowenfeld가 주장하는 창의성을 위한 특별한 환경이란 유아와 교사간의 바람직한 상호작용, 즉 교수방법이 중요한 요인인 셈이다
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부모들이 이를 쉽게 이용할 수 있도록 해야 한다. 사후서비스로는 가정방문 및 개별상담, 교육프로그램, 양부모 자조집단모임, 아동치료, 가족치료 서비스 등의 프로그램이 있다.
⑤ 사회복지사의 올바른 가치와 서비스의 질 향상
입양업무
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