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조사
2. 분석 결과 및 논의
가. 수입의 변화
나. 지출의 변화
다. 저축의 변화
라. 경제 지식
(1) 경제에 관한 지식의 얻음
(2) 학교 경제교육의 필요성
(3) 경제교육 기관의 선호도
(4) 경제에 관한 관심도
Ⅴ. 요약 및 제언
1. 요 약
2. 제
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방법 및 교육공학』, 동문사
2. 이성무, 『조선왕조사』, 동방미디어, 1998
3. 이무근 외2, 『실기교육방법론』, 교육과학사, 1999
4. 인터넷 사이트
www.weland.co.kr
www.estateclub.pe.kr
www.metro.seoul.kr
www.dig.co.kr
user.chollian.net
school.hongik.ac.kr
seoul.pr.co.kr
my.d
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론
④ 로크의 목표설정이론
3. 순치이론을 통한 동기유발 활용성 평가
1) 순치이론의 개념
(1) 정의
(2) 내용
(3) 유인기제의 종류
2) 인간의 동기이론으로 활용성 평가
(1) 기본전제
(2) 이론적 적용 방법
(3) 평가
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론과 제안
Ⅴ-2. 노동계 주장에 대한 반론
Ⅴ-3. 주 5일 근무제에 중소기업인의 의견
※ 주 5일 근무제에 대한 여론조사 결과
※ 노동계의 경재계에 대한 반론
Ⅴ. 맺 음 말
§ 참고문헌 / web site
덧붙임 # 인터뷰 내용요약
별 첨 #
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조사한 것이다. 참고로 2편은 생산성, 품질혁신, 의식개혁, 기업문화 관련 운동의 사례를, 3편은 비용(원가)절감관련 운동의 사례를 각각 조사한 것이다.
II. 혁신 운동
1. 개요
혁신이란 원래 ‘과거의 제도나 조직, 방법을 고치거나 버려서
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1) 사업주체별 특성화
2) 지역별 균형
3) 행정체계의 일원화
4) 직원배치기준의 강화
5) 재정지원의 확대
7. 지역사회와의 연계
1) 홍보의 활성화
2) 지역사회 관련 기관과의 연계
Ⅲ. 논의 및 결론
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사회정의의 철학적 기초」, 문학과 지성사, 1987.
죤 롤즈(황경식 옮김), 「사회정의론」, 서광사, 1986.
이만우, 「후생경제학」, 태진출판사, 1985.
강대석, 「서양근세철학」, 서광사, 1985.
데카르트(김붕구 역), 「방법서설」, 세계의 대사상 5권
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인간탐구론 -백철 비평
4. 제삼자적 시각 -이원조 비평
5. 1930년대 비평의 의의와 한계
Ⅶ. 1930년대 문학단체
1. 1930년대 전반기(1930~1935)
2. 1930년대 후반기(1936년~1940년)
3. 요약정리
Ⅷ. 결어
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척 도
1) 아동학대
2) 반사회적 행동 및 공감
3) 가정환경
4) 아동 개인 변인
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 아동학대와 관련 변인
2. 아동학대와 반사회적 행동(공감1))
3. 종합분석으로의 경로 모델
V 요약 및 결론
참고문헌
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방법을 위한다고 할 수 있다.
참고문헌
김현숙(2000) - 초등학교 인격교육프로그램이 아동의 기본생활습관형성에 미치는 효과, 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
이인재(1999) - 통합적 인격교육론, 한국국민윤리학회 광주·전남지회 춘
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