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시하는 교육이어서는 안된다. 통일교육은 통일과 안보의 두 축 가운데 통일에 보다 많은 비중을 할애하되 현실적인 안보의 중요성도 고려할 수 있는 균형된 시각을 갖게 해야 한다. 따라서 안보교육은 통일교육의 한 영역으로 계속 존재하면
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교과용 도서 33종 분석→개선안 개발
일반교원의 특수교육에 대한 이해 제고 및 전문성 강화
일반교원의 모든 연수과정에 특수교육 관련 강좌 개설 권장
(3) 장애학생 직업교육 강화
근로현장과의 연계교육을 위한 산업체 파견학급 설치 확대
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i의 ‘아동의 집’ 창설에 영향을 주었다.
Ⅷ. 프뢰벨 교육이론의 시사점과 비판점
1. 교육적 공헌점
① 유아교육의 본질을 재정립했고, 유아교육은 부녀자의 사명이라는 생각에서 부모교육 의 중요성을 일깨웠다.
② 사랑을 전제한 모성애적
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과할 수 있는 따뜻한 사랑과 관심, 그것이 영아기 아동의 지적발달을 도울 수 있는 가장 좋은 방법이라 생각하는 바이다.
<논의점 2>
영아 조기교육 열풍! 과연 바람직한가? 이 시기에 교육이 이루어져야 한다면 어떤 방법이 적절한가?
조
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교육과정에서 제시하고 있는 말하기듣기 교육 내용은 ‘언어문화에 대한 이해를 바탕으로 다양한 상황에서 말로 정확하고 효과적으로 의사소통 할 수 있는 능력을 기르는 것’이라는 교육 목표를 달성하기에는 불충분하다. 중학교 과정에서
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발달이론
<기여한 점>
첫째, 아동은 어른이 가르치는 대로 배우는 것이 아니라 스스로의 방법으로 배운다.
둘째, 아동의 사고방식은 어른과 다르다.
<비판>
첫째, 각 단계에 도달하는 연령은 개인의 경험과 문화에 의해 달라진다.
둘
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과도한 교육열과 아동에 대한 관심에 비해 상담 시설이 부족하다고 느꼈다. 또한 상담에 대한 부정적 인식과 높은 가격의 상담비로 상담을 꺼리는 경우가 많은데 상담에 대한 인식 변화와 정부 주도의 상담 시설을 확충하여 이런 문제를 없애
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발달에서 자유로우면 자유로울수록 그의 더 높은 모습과 기능들에 더 빨리 완전하게 도달할 것이다. 이러한 기본 테제는 우리에게는 교육적인 반성을 제공하고, 우리가 그로부터 교육적 행위를 위한 규준과 규범을 이끌어 올 수 있게 한다.
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과 대학생 모임] 1, 청소년기의 발달특성과 심리이해
1) 청소년기의 발달 특성
(1) 청소년기의 정의와 발달 특성
(2) 청소년기의 발달에 따른 문제행동
(3) 청소년기의 신체적 발달 특성과 심리
(4) 청소년기의 인지적 발달 특성과
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과교육, 서울 형설출판사
이구재·강민석 옮김(1990) / 도덕교육 방법론, 서울 법문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 이론적 기저
1. 심리학적 기초
1) 행동주의 심리학
2) 정신분석학적 심리학
3) 인지 발달 심리학
2. 윤리학
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