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인지발달 이론 : 감각운동기
(출생에서 약 2세까지)
2. 영아기의 학습
3. 영아기의 기억 발달
4. 언어학습
5. 영아의 지능측정
6. 지능에 영향을 미치는 요인
7. 영아기의 놀이
Ⅲ. 결론
<논의점 1
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이러한 오류를 범하는 것이다. Ⅰ.신체 발달
1.신체적 특징
2.신체발달의 원칙
3.운동기능 발달의 표준
4.눈과 손의 협응
5.수유
6.수면
7.배설과 대소변 가리기
Ⅱ.인지 발달
1.지각발달
2.Piaget의 인지발달
3.대상영속성
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영아기 인지, 의사소통 발달 관련요인 간의 구조적 관계 분석
- 백지숙 권은주 논문
영아 관련 연구동향 분석
- 김영실, 신애선 / 한국영유아보육학
영아기질에 대한 양육자의 지각 차이 및 기질과 양육자와의 상호작용 관계
- 아동학회지 / 박
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영아기 부터 인지강화 훈련을 받았던 영아들이 성인기에 높은 학업 성취률과 낮은 비행률을 보였으며 사회에 잘 적응해 나간다고하고 있고 Swanson, Bradley-Johnson, Johnson과 O’Dell(2009)의 연구에서는 2-3세 영아기에 측정된 인지능력이 6년 후 아동
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방법이지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
한국 유아의 조기교육 이명조 저 | 집문당 | 2003.07.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조기교육의 장단점
2. 영아기부터 학습경험을 제공하는 것에 대한 나의 의견(조기교육)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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