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소리를 내어 만들어진 기류를 귀로 듣는 과정 ㉡ 문자언어와 음성언어는 서로 관련을 맺고 있기는 하지만 서로 다른 매체를 사용하면서 각각의 독자적인 영역을 가지고 있는 의사소통 방법 ③ 말소리와 구별을 위해서는 음성언어와 문자언어
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발음 및 어휘 지도를 중심으로, 서울교육대학교 석사논문
김현진(2000), 주제중심 통합 영어 교육, 도서출판 동인
이종승(2000), 대학수학능력시험의 문제와 대안, 한국 교육평가의 쟁점과 대안
이용찬(1994), 영어발음학습에 있어서 문제점과 그
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1) 인간의 음성기관
(1) 발음기관
(2) 조음기관의 구성
(3) 음성의 발생과정
2) 조음방식
(1) 자음
(2) 모음
3) 인간언어의 음성 특성
(1) 분절성
(2) 대립성
(3) 결합성
(4) 변별성
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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방통통신대학교 2014
강범모 (2007), 풀어쓴 언어학 개론 언어, 한국문화사.
고려대학교 대학국어편찬실(1984), 대학인을 위한 언어와 표현, 고려대학교 출판부.
김방한 (2001), 언어학의 이해, 민음사.
김선미 (2003), 언어와 언어학 이론, 한국문화
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소리의 크기(강세)
2) 소리의 높이(억양)
3) 소리의 길이(음장)
4. 한국어의 초분절 음소 교수과정에서 고려해야 할 사항
5. 언어교육에서 유의미한 문화의 유형
1) 언어문화
2) 생활문화
3) 전통문화
4) 예술문화
6. 언어교육(문화요소)
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소리 변화에 주의하며 발음하기
1) 평가영역
2) 평가관점
3) 평가유형
4) 평가문항
5) 평가기준
6) 평가방법
7) 유의사항
Ⅵ. 초등학교6학년 국어교과교육평가
1. 대영역
2. 중영역
3. 성취기준
4. 평가기준
5. 평가문항
6. 평가장면
7. 예
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소리로 노래를 표현하며교사가 말하는 노래 가사를 듣고 옹알이, 비슷한 발음으로 말소리를 표현한다.노래를 듣고 몸을 움직이며 신체놀이를 즐기는 모습을 보이고, 간단한 동작을 모방하여 따라 할 수 있다.
자연탐구
곤충과 벌레 모든 물
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발음에 비슷한 소리를 들을 수 있었다. 그런 영아의 표현에 즉각 반응을 해주어 영아의 표현력을 높힐 수 있도록 노력이 필요할 것 같다.
기타
사항
발열체크, 마스크, 손수건착용, 손잡이, 장난감 알코올 세척, 플라스틱교구세척, 부모전화상
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소리로 노래를 표현하며교사가 말하는 노래 가사를 듣고 옹알이, 비슷한 발음으로 말소리를 표현한다.노래를 듣고 몸을 움직이며 신체놀이를 즐기는 모습을 보이고, 간단한 동작을 모방하여 따라 할 수 있다.
자연탐구
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소리로 노래를 표현하며교사가 말하는 노래 가사를 듣고 옹알이, 비슷한 발음으로 말소리를 표현한다.노래를 듣고 몸을 움직이며 신체놀이를 즐기는 모습을 보이고, 간단한 동작을 모방하여 따라 할 수 있다.
자연탐구
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