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안전교육이 필요한 이유이다. 영유아들의 발달단계를 정확하게 이해하고 있는 교사들이 아동들에게 적합한 방법으로 꼭 필요한 내용을 가르친다면, 그리고 그 아동들이 또래들과 함께 배운 내용들을 나누고 연습해 본다면, 안전 수칙을 저절
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안전수칙을 반드시 알고 있고, 예방법을 준수해야 할 것이다.
위와 같이 주변 생활환경의 사고 중 일부 인 에스컬레이터와 휴대폰 사고에 대해 적어봤다. 주위에서 많이 사용하고 볼 수 있는 소재를 사용했지만 사실 주변 생활환경의 사고는
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안전사고 예방법 - 놀이기구를 탈 때의 주의사항을 이야기하고 유아 스스로 놀이 규칙을 지킬 수 있도록 주의시킨다. 또한 미끄럼틀이나 정글짐 같은 높이가 있는 놀이기구를 탈 때 교사가 놀이기구 가까이에 있으면서 위험한 행동을 보이면
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안전한 안전거울을 부착한다.
. 쓰레기통을 자주 비워 청결하도록 한다.
Ⅲ. 결론
안전은 뜻하지 않은 사고로부터 정신적, 신체적 상해의 위험 가능성이 없는 편안하고 안전된 상태를 말하며 위험 가능성을 줄이도록 물리적 환경을 고쳐 사고
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안전장치가 되어 있어야하며, 너무 투명한 문일 경유 충돌방지를 위해 문에 현관문임을 아리는 스티커를 부착하도록 한다.
4. 화장실에서의 안전수칙
화장실에서의 안전 수칙을 살펴보면, 교사는 화장실 바닥이 미끄럽지 않도록 수시로 물기
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안전한 학습 환경을 조성해야 한다. 이는 장애아동뿐 아니라 모든 학생들에게 안전한 교육 환경을 제공하기 위한 기본적인 조치이다. 시설 점검은 단발적인 행사가 아니라 지속적인 관리와 유지가 동반되어야 하며, 특히 장애아동의 이동 경
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도 영유아의 안전을 위해 노력한 흔적이 있었다는 점은 매우 반가운 일이다. 예컨대 1950년 6월 1일 의무교육법이 통과되면서 50년대 후반 인큐베이터 도입과 함께 영아사망률이 감소했고 1961년에는 아동복지법이 발표돼 아동학대에 보다 적극
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안전사고는 눈깜빡할 사이에 일어나는 경우가 많고, 교사의 눈을 피해서 교사도 모르는 사이에 일어나는 경우가 많다. 모든 안전사고에 다 대비할 수는 없지만, 적어도 유아들이 습성을 잘 파악하고 최소한 사고가 일어나지 않도록 대비는 할
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있을정도로요
♣ 어린이들이 화재로부터 안전하여 마음껏 뛰어놀았으면 좋겠습니다.
우리 어른들이 만들어 나가야할 하나의 숙제가 아닌가 싶습니다. ♣ 1.화재안전에 따른 실태와 분석
2.화재안전의 문제점
3.화재안전에대한 대안
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황에서 안전하게 행동하기
화재,재난,사고 상황을 인식한다
화재,재난,사고가 일어났을때 안전하게 행동한다
시설물을 안전하게 이용한다
학대,성폭력,유괴 상황을 인식한다
학대,성폭력,유괴상황을 알고 주위에 도움을 요청하는 방법을 안
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