|
안전 사고를 사전에 막을 수 있도록 해야한다.
참고문헌 및 더 읽을 거리
강문희 외 4인 공저, 『아동발달』, (학문사,2004)
김대현, 『아동안전교육』(창지사,1999)
한국아동 안전관리 교육협회 저, 『아동안전 교육지도사』, (중앙이아이피,20
|
|
|
아동이 안전사고에 노출될 수 있는 요소를 적시에 파악하여 응급상황 발생을 최소화 시키는 것에도 노력해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아를 위한 안전관리 윤선화, 정윤경 외 1명 저 | 한국생활안전연합 | 2010.08.25 Ⅰ. 서
|
|
|
아동이 안전사고에 노출될 수 있는 요소를 적시에 파악하여 응급상황 발생을 최소화 시키는 것에도 노력해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아를 위한 안전관리 윤선화, 정윤경 외 1명 저 | 한국생활안전연합 | 2010.08.25 Ⅰ. 서
|
|
|
아동이 안전사고에 노출될 수 있는 요소를 적시에 파악하여 응급상황 발생을 최소화 시키는 것에도 노력해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전관리 김영실, 윤진주 외 1명 저 | 공동체 | 2013.11.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
|
|
|
안전관리 김영실, 윤진주 외 1명 저 | 공동체 | 2014.09.19
영유아 안전교육 최혜순, 양은호 외 2명 저 | 신정 | 2014.03.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동안전교육의 개념
2. 아동안전교육의 중요성
3. 아동안전교육 일일계획안
4. 작성된 계획안 대
|
|
|
안전사고로 인해 영유아들이 다치는 사례가 줄어들 수 있겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전교육 최혜순, 양은호 외 2명 저 | 신정 | 2013.03.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육시설의 실내외 안전관리
가. 실내 안전관리
(1) 공
|
|
|
에게로 중대성이 이전되고 있다.
이런 사회적 요청은 교사에게 새로운 전문적인 지식을 요구한다. 그리고 아동의 사고를 막기 위해서 아동에게 위험한 것이 무엇인지 인식하고, 안전한 환경을 만들기 위해서 교사가 노력하고, 유아들 스스로
|
|
|
안전사고에 노출될 수 있는 요소를 적시에 파악하여 응급상황 발생을 최소화 시키는 것에도 노력해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전관리 김영실, 윤진주 외 1명 저 | 공동체 | 2013.08.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동안
|
|
|
관리 주체의 태도, 지방자치단체의 협력, 그리고 지역 사회의 관심이 유기적으로 연결되어야 비로소 실질적인 안전 체계가 마련된다고 느낀다.
9. 결론
어린이 놀이시설은 단순한 놀이 공간이 아니라 아동의 생명과 직결된 공간이라는 점에서
|
|
|
아동 내에서도 연령과 성에 따라 특성이 다르게 나타나므로 이러한 측면을 감안하여 아동안전에 대한 예방 및 관리를 위한 별도의 안전교육 계획을 수립하여야 한다고 생각해보았다. 또한 유아 안전사고를 예방하고 건강하고 행복한 삶을 실
|
|
메뉴펼치기
