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교육을 수행해야 할 것이다. 물론 행정공무원의 경우 부서가 바뀔 수 있기 때문에 청소년 관련교육에 대한 회의적인 시각도 있겠지만 적어도 그 부서에 존재할 때는 지속적인 지식을 습득하는 것이 중요할 것이다. 또한 행정공무원의 경우 행
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론과 패러다임을 창출해 내어 한 분야의 전문적 지식을 가진 사람을 양성해 낼 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
호야 외, 걸 페미니즘- 청소년인권X여성주의, 교육공동체 벗, 2018.
김고연주, 나의 첫 젠더 수업. 창비, 2017.
권귀염 외, 내 말 듣고
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교육을 받아야 한다.
3. 참고문헌
김진호 외 3인(2022). 청소년활동론. 한국방송대학교 출판문화원
여성가족부(2022). 2022청소년백서. 1. 청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점에 대해 논하시오.(15점)
2. 청소년수련관의 주
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여성이 여성이라는 이유로 겪게 되는 폭력에 대해서 조사한 후 구체적인 사례를 들어가면서 서술하고, 개선을 위해서는 어떤 노력이 필요할지 적으시오.
저는 오늘 꽃을 받았어요 : 가정 폭력과 여성 인권을 읽고
Ⅰ. 서론
- 여성
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교육, 정민사
이원영(2005) 부모교육론, 교문사
문미옥 외(2001) 예비부모교육, 양서원
장원동(2000) 부모교육, 상조사
김진영 외(2009) 부모교육, 창지사
김오남 외(2002) 부모교육(유능한 부모와 교사를 위한 부모교육), 양서원 [방통대 유아교
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근절
(2) 비정규직의 여성화 현상의 방지
(3) 여성 정규근로자의 취업단절을 방지하는 제도 마련
(4) 여성 비정규직에게 정규직 전환제도 마련
(5) 평등한 능력개발 기회 제공
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육력이 크게 약화될 수 있기 때문이다. 평생교육기관 간 네트워크를 구축하기 위해서는 평생교육 협의체 구성과 지역별 평생교육의 활성화를 위한 구심체 역할을 담당할 지역 평생학습관을 설치 운영하는 일이 필요하다.
Ⅲ. 결론
미래 학
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교육, 양서운
오영희 외(2008) 부모교육의 이론과 실제, 동문사
김현주 외(2003) 현장중심 부모교육 이론과 실제, 양서원
김진숙 외(2009) 부모교육의 이론과 실제, 동문사
유효순 외 (2009) 부모교육, 한국방송통신대학교출판부
김오남 외(2010) 유능
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교육방법에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 대상과 내용
1) 여성 대상 평생교육내용
2) 청소년 대상 평생교육내용
3) 노인 대상 평생교육내용
4) 장애인 대상 평생교육내용
5)
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교육을 도모한다는 의미에서 유아교육에 중요한 자리를 차지하고 있음을 재확인하였다.
<참고문헌>
유효순 외(2003) 부모교육, 한국방송통신대학교출판부
강은주 외(2016) 부모교육의 이론과 실제, 공동체
김애란 외(2015) 부모교육, 정민사
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