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. 지금까지 느낀 모든 것들을 다시 한 번 정리해서 후에 영유아 교사로서 해내야 할 다양한 역할들을 잘 수행해나갈 수 있도록 많은 공부와 경험을 해봐야겠다.
<참고자료>
영유아교수방법 교안, 배움 사이버 평생 교육원, P.28-31 없음
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영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015
지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 의미
2) 프로젝트 접근법의 시행배경
3)
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교수학습방법이다.
Ⅳ. 참고문헌
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
감세현 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2016
김은정, 박선영 외 1명 저, 사회복지개론, 청목출판사, 2015
김현자 저, 영유아교수방법, 태
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교수방법을 통해 올바른 교육을 이끌어 나가야 해야 할 것 입니다
참고문헌
[특수 아동의 이해] 공동체. 조윤경 저(2019).
[특수교육학개론] 양서원. 전헌선, 윤치연, 공나영 외 10명(2012).
[유아교육과정] 정민사. 방인옥 외(2012)
[장애영유아교수
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교수)
교육방법 및 교육공학 참조 교육과학사 노혜란,박선희,최미나 2012년
위더스 평생교육원 평생교육방법론 교재 참조
교수방법론 참조 학지사 이성호 1999년 3월 15일 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
강의법 : 수업내용을 학생들에게 전달 혹은 이해
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방법으로 도와줄 수 있었을 것 같아 많이 안타까웠고, 교사로서의 책임감이 더욱 생기게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이은혜,박진재 등, 2009년출판, 유아교수방법, 양서원
2. 김진영,백혜리,최윤정, 2001년출판, 유아를위한교수학습방법론, 양서원
3
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간식시간, 휴식시간, 자유시간, 전이시간 등을 통해 배웠던 노래들을 반복적으로 들려주고 불러보도록 함으로써 생활 속에서 자연스럽게 지도한다. ※ 새 노래 지도 방법에 대한 이론적 배경
※ 새 노래의 지도방법
- 만5세 “씨앗”
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론하기와 같은 수학적 기술이 발달되고 자신의 수학적 지식을 새로운 상황에 적용하는 능력에 대한 자신감을 극대화시킨다고 보고하고 있다.
참고문헌
최혜순(1992). 유아사회성 발달과 교육. 학지사.
이정환(1997). 유아교육의 교수학습방법.
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교수이론과 한국어교육, 한국문화사, 2006
박성익, 교수·학습방법의 이론과 실제(Ⅰ), 교육과학사, 1997
이성호, 교수방법론, 학지사
이성영, 직접 교수법에 대한 비판적 고찰, 한국초등국어교육 12권 1호, 한국초등국어교육학회, 1996
윤기옥 외,
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것이 바로 보육교사의 책무라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아교수방법 김현자 저 | 태영출판사 | 2015.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아-교사간 건설적인 상호작용 방법
2. 바람직한 상호작용의 실제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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