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스며듦이 반복될 때, 한 사람의 성장이 이루어진다고 생각하는 바이다.
결국엔, 청소년지도는 ‘이끌어주는 일’이 아니라 ‘함께 걷는 일’이다. 경험학습은 그 ‘함께’의 방식을 가장 잘 보여주는 이론이라고 생각하는 바라고 하겠다.
Ⅲ.
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지도와 상담, 학지사, 2004.
2. 정용부 외 지음, 아동생활지도와 상담, 학지사, 1998.
3. 윤운성 외 지음, 생활지도와 상담, 양서원, 2003. A. 생활지도의 배경
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도에 대한 견해
3. 생활지도의 목표
4. 생활지도의 원리
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경비지도사의 개념
2. 경비지도사의 자격요건
3. 경비지도사의 시험과목
4. 경비지도사의 선입 및 배치기준
5. 민간경비의 역할 및 임무배치
6. 경비지도사의 제도의 도입배경
7. 경비지도사의 구분
8. 향후 경비지도사의 전망
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지도 및 상담 (권형자 저, 태영출판사) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 이론적 배경
1) 철학적 입장
2) 종교적 입장
3) 심리학적 입장
(1) 행동주의 심리학
(2) 정신분석 심리학
(3) 인본주의 심리학
2. 생활지도
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배경, 그리고 웃음치료의 다양한 영역을 살펴보았다. 최근 들어 우리사회는 웃음에 관한 관심이 여러 분야에 나타나면서 웃음치료, 웃음 코칭, 웃음 경영이라는 용어까지 등장하게 되었다. 이러한 사회적 현상은 결론적으로 어릴 때부터 주입
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Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 선행연구의 검토
1) 선행연구의 고찰
2) 선행 연구의 분석
3. 연구문제점과 한계
Ⅱ 이론적 배경
1. 독서지도 이론
1) 스키마이론
2) 텍스트 분석 이론
2. 염상섭 소설에 대한
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지도 방침 및 교수-학습계획
1. 교재 및 단원명
2. 학습자 분석
1)대상
2)목적
3)조사자료 및 조사방법
4)분석 결과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
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지도 목표………………………………………………………………………………8
4. 단원의 이론적 배경 ………………………………………………………………………… 8
5. 지도상의 유의점 ………………………………………………………
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지도보다 책읽기에서 자기 스스로 가치를 발견하는 내적 동기이다.
교사는 현시적 교수법을 이용하여 가장 먼저 기본적인 원리들을 담고 있는 텍스트를 제시하고, 설명과 질문을 통해 학생들의 이해를 도와줄 필요가 있다. 이 단계를 거쳐 충
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배경
1. 사군자의 의미
2. 사군자의 역사적 배경
2.1 매화
2.2 난
2.3 국화
2.4 대나무
Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안
1. 한국전통미술 적용방안
2. 효과적인 개선방안
3. 사군자의 학습지도안
3.1 매화
3
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지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정)
※ 수행평가지 ? 성 격
? 목 표
? 교수 ? 학습 방법
? 평 가
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 이론적 배경
4. 단원의 지도 목표
5. 지도 계통
6. 지도 계획
7. 지도
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되겠습니다. 아이들 개개인의 마음과 입장에 눈높이를 맞추고, 미술뿐만 아니라 아이들의 마음까지도 보다듬는 미술지도사가 되도록 하겠습니다. - 성장배경
- 학창시절
- 성격 및 생활신조
- 사회경험 및 경력사항
- 입사 후 포부
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지도사의 역할은 무엇이라고 생각하십니까?
[2] 청소년 문제 중 가장 심각하다고 생각하는 문제는 무엇입니까?
[3] 청소년과 효과적으로 소통하는 방법은 무엇이라고 생각하십니까?
[4] 청소년 비행 예방을 위해 어떤 활동이 필요하다고
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지도사라는 것에 자부심을 느낍니다. 만약 저에게 기회를 주신다면, 이런 저의 자부심과 초심을 잃지 않고 아이들에게 교육적으로도 정서적으로도 유익한 시간을 보낼 수 있도록 힘쓰겠습니다.
읽어주셔서 감사합니다. 1. 성장배경
2.
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실현하는 아동생활지도사가 되고 싶습니다. 저를 채용해주신다면 긍정적인 마인드를 가지고 아이들 위해 열심히 하고 싶습니다. 감사합니다 1. 성장배경
2. 학창시절
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사 후 포부
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