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교수방법론
제13장 체육수업의 이해와 개선
제14장 체육수업의 구조와 실천
제15장 체육수업방식
제16장 수업지도기술
제17장 수업관리기술
제18장 학생평가방법
제4부 체육교사 교육론
제19장 탐구수업 체육교사교육
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것은 효과적일 수 있다.
-아이들은 정보처리와 응답에 다소 시간이 걸리므로, 아이가 대답하길 기다릴 때 사용할 수 있다.
-효과: 온정과 관심의 표시로 받아들여짐 1. 교사의 역할
2. 교사의 교수활동
3. 교수학습방법의 전략
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론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육을 위한 협력교수방법
2. 통합교육을 위한 협력교수의 필요성
3. 협력을 위한 교사의 자질
4. 협력교수의 유형 및 유의점
5.통합교육에서 장애영유아와 비장애영유아의 상호작용증진에 대한 교수법
1) 또래지원 및
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새로운 방향으로 확장시키거나 확장되지 않을 때 어느 정도 활동을 방향을 제시해 주는 것이 좋음. 1. 교사의 역할
2. 상호작용 전략
3. 교수학습 원리
4. 유아 수학 교수-학습 방법
5. 과학 활동에 영향을 미치는 교수 방법
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대, 2012
- 배영희, “그림책 읽어주기 활동이 초등학생의 독해력과 독서 태도에 미치는 영향”, 가톨릭대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 그림책의 활용이 영유아 교수에서 가지는 장점
2. 영아 그림책과 유아 그림책 소개 및 각각의 활동방법
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대해 발표해보자.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 프로젝트 접근법에 대하여 기술해 보았다. 프로젝트 접근법은 영유아 중심 활동을 강조한다는 점에서 현대 보육사상과도 일치한다는 생각이 들었다. 그러나 프로젝트 접근법은 태생적으로 영
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교수학습 원리를 바탕으로 더 나은 보육과정을 입안하여 아이들의 건강한 발달과 성장에 도움이 될 수 있어야 겠다는 다짐을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 교수학습방법 신지연, 신혜원(대학교수) 외 2명 저 | 파워북 | 2016.02.25 Ⅰ. 서론
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교수) 저 | 창지사 | 2013.03.07
영유아 교수학습방법 전남련(교원) 저 | 신정 | 2013.03.10 영유아 교수방법
주제: 다양한 교수학습 유형에 대하여 설명하고 각 유형에 맞는 만5세 유아용 활동 계획안을 제시하여 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ
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수 있는 공간과 시설이 확보 되어야 한다.
미술영역에 제시되어야할 자료는 크레파스, 색영필, 풀, 가위, 수수깡, 빨대, 색실, 점토, 물감, 붓, 분필, 밀가루, 반죽, 각종 폐품류, 다양한 종이 등이 있다.
쌓기 놀이 영역
쌓기 놀이 영역은 활동적
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대해 찾아보도록 하자.
확
장
활
동
- 백합을 여러색의 물에 담근 후 줄기가 물을 빨아들이는 것 을 어린이들이 직접 확인하도록 한다.
- 진달래를 이용해 “화전 만들기” 요리 활동으로 확장 할 수 있다.
네
활동시 주의점
- 그림자료 (꽃,
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