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론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사에 대한 이미지
2. 영유아를 가르치는 일에 대한 나의 생각
3. 보육교사의 역할에 대한 나의 생각
1) 모성적 역할
2) 치료적 역할
3) 교수적 역할
4. 보육교사의 전문성 신장을 위한 방법
1) 지역
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올바른 대화기법
5. 바람직한 부모교육 방법
6. 부모교육 프로그램의 일반적 구성 내용
7. 부모교육 프로그램의 일반적 연간계획안
8. 부모교육의 역사
9. 미래사회에 요구되는 부모교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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론. 양서원.
남승인 외(2002). 문제 해결 학습의 원리와 방법. 형설출판사.
강봉규(2000). 발달심리학. 정훈출판사.
곽덕영(1995). 유아의 놀이지도. 학문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 관찰이란
1) 자연적 관찰과 통제적 관찰
2) 참여 관찰
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대해 이야기 나누기
가정과의
Ⅳ. 결 론
보육과정에 대한 평가는 보육 목표의 달성 정도, 보육 내용과 교수학습 방법의 적절성 등에 대한 정보를 제공하며, 영유아의 발달 및 성취 정도를 알려준다. 따라서 보육시설은 보육과정에 대한 정
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
한성원(2008). 발도르프 교육이론을 적용한 직장보육시설 실내 디자인 계획에 관한 연구. 홍익대학교 건축도시대학원 석사학위논문. [영유아프로그램개발과평가 2024년] 발도르프 프로그램의 교육목표 및
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영유아보육 통합에 대한 전문가 의견. 육아정책 포럼 창간호. 서울 : 육아정책개발센터.
구가령 (2020). 놀이 공간으로써 유아교실에 대한 교사의 인식과 실천연구. 부산대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 놀이주
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론』, 학지사, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 교사의 역할
가. 관계형성자
나. 의사소통자 및 반응자
다. 교수자
라. 기록자 및 평가자
마. 보살핌 제공자
2. 보육 대상자에 따른 영유아 교사의 역할
가. 영아 교사의
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. \"보육교사의 교사자질과 갈등관리 특성과의 관계 연구\". 생태유아교육연구(2009) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 정의
2. 현대사회에서 보육교사의 중요성
3. 현대사회에서 보육교사의 자질 및 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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론, 공동체, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어란, 언어의 발달에 미치는 요인
2. 영유아기, 유아기, 아동기 언어의 특성과 기능
3. 언어발달이론, 상호작용주의 이론(교수전략)
4. 언어 발달을 돕는 활동(효과적인 의사소통을 위한 방법)
Ⅲ.
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