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대학교 아동연구소 [편], 2010 , p.108. p.196~198
사진 자료
엄마사랑 어린이집 http://cafe.naver.com/mamlove365
예쁜꽃나라 어린이집 http://cafe.naver.com/kkonnara Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일과 운영의 기본원리.
2. 4세 유아반의 일일 보육계획안 ≪ 표 ≫
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영유아를 보육할 수 있는 여건이 마련되어 모든 영유아가 좋은 환경에서 건강히 자라고 모두가 행복한 미래가 되길 기대해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
- 영유아교수방법론 교안. 여기스터디 사이버평생교육원
- 박복매. \"보육교사의 역할수행에 영향
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론, 신정, 2018
오정수, 정익중 저, 아동 복지론, 학지사, 2017
장현주 저, 보육과정, 공동체, 2017
조희연, 김진선 저, 아동안전관리, 동문사, 2016
김미량, 김수희 저, 영유아교수방법론, 공동체, 2017
노병일 저, 아동복지론, 공동체, 2016 Ⅰ. 서론
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대해 이야기를 해본다.
T : 아까 먹은 옥수수들이랑은 어떻게 달라? 옥수수 알이 변했어?
C : 바삭해. 맛있어졌어.
3) 마무리
사전에 아이들과 함께 옥수수와 팝콘에 대한 책을 읽어보며 아이들과 함께 흥미를 형성한 뒤 수업을 하니 만 3세 아
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대한 특정한 감상을 나누어 보는 시간을 가져보도록 한다.
3. 결론
본문에서 다룬 세 종류의 교수·학습방법을 통해 각각 다른 관점에서 영유아를 지도하는 원리와 구체적인 방법론을 탐색해 보았다. 한 종류의 교수·학습방법만 보더라도, 체
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『놀이와 유아교육』 (학지사, 2014)
Prescott, E.(1984), The physical setting in day care, In J. T. Greenman&R.W.Fruqua(Eds), Making day care better: Training, evolution, and the process of change(pp.44-65). New York.: Teachers College Press. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.실내
ⅱ.실외
Ⅲ.결론
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방송통신대 출판부, 2010
* 영유아 교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 언어지도, 이영자 외 공저, 형설출판사, 2008 1. 상호작용주의 이론(상호교류이론)에 대한 개념
2. 상호작용주의 이론에서의 언어의 발달과정 : 사회적 언어에
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대립되는 개념이 아니라, 상황에 따라 상호보완적으로 사용될 수 있는 행동 수정 전략임을 인식할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
서동미 외, 영유아교수학습방법론, 공동체, 2019
김운삼 외, 영유아교수방법, 양성원, 2018
이신성, 행동주의 교육학
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해석하고 판단하며, 상대방의 기준으로 이해하는 능력이 부족해 논리적이지 못하지만 창조성과 자발성을 가지고 태어난다고 평가했다.
그러므로 이들이 자기중심적인 사고에서 벗어날 수 있도록 도와주고, 기초적인 사고능력을 길러주면 그
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구성주의, 행동주의, 입장에서 교사역할의 차이점을 기술하시오.
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