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방송통신대 출판부, 2009
* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008
* 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012
* 영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 놀이이론과 실제, 유효순 외 공저,
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아동의 발달과 학습에 대한 실질적 정보를 제공하였다. 대부분의 발달 이론가들은 보편적 발달에 초점을 두었으나, 비고츠키는 한 문화권 내에서의 개인간 차이뿐만 아니라, 각문화권 간에서의 개인의 차이에도 관심을 가졌다. 즉 발달의 보
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발도르프 학교의 운영 형태는 자유로운 사학으로서 독특한 학교형태를 지녔다. 교장 또는 원장(유치원)은 없고 학교 행정은 동료 교사들의 학교 운영의 형식으로 이루어지고 있다. 발도르프 학교의 수업과 교육은 일반 인간교육을 목표로 하
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대되어가고 있다.
- 보육 제도는 영유아의 바른 성장발달의 권리 보장, 고위직 여성 양산을 포함한
여성인력자원의 개발, 국가 미래 인력의 양성 차원에서 국가의 중요 정책으로
추진 되어야한다
- 보육에 대한 국가의 정책 우선순위 에 따
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대
4) 다문화 사회
5) 부모교육과 부모참여
6) 자연 친화적 환경교육
2. 사회문화적 특징과 시대적 요청사항이 영유아교육에서 어떻게 반영되고 있는지
3. 영유아교육에서 미비한 부분
4. 영유아교육에서 미비한
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통신대학출판, 1994
이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
신화식 외, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004
이상욱 외, 유아교육개론, 학지사, 2001 서론
1, 피아제의 인지발달 이론
2, 근접발달지대(ZPU)와 비계설정(Scaffolding) 3, 인지 발달적
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평가도구개발. 숙명여자대학교대학원 박사학위논문.
강성숙, 한석실 (2007). 균형적 언어 접근 프로그램이 유아의 문해 능력에 미치는 효과. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론과 사회학습 이론을 대표하는 파블로프, 왓
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평가
과정
보육과정의
평 가
·보육과정 평가 방법
·활동에 참여한 영유아에 대한 평가 방법
·교사의 계획·실행 평가 방법의 내용
·평가 결과의 기록과 활용 방법
영유아에 대한
평 가
·영유아에 대한 평가 방법 ·영유아 평가 결과의 해석
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대학교부설 보육교사교육원
조운주(1997), 어린이집 교사의 현직 교육 요구에 관한 연구 -충청북도를 중심으로, 한국영유아보육학 97, 한국영유아보육학회
지성애, 김형식(1999), 보육시설장과 보육교사의 전문성에 대한 질적 평가, 한국 영유아
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평가
1) ‘취업모’ 재정 지원 강화
2) 장기적인 관점에서의 보육시설/유치원, 공립/사립의 통합
3) 재정 지원의 다양화
4) 보육소비자인 취업모의 요구 반영한 정책
결론 : 우리나라의 특성에 맞는 효율적인 보육재정 수립
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