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받아들여 타이틀 전쟁을 벌이고 있는 부모들이 늘어나고 있다. 어쩌면 사회의 흐름에 비춰 봤을 때, 잘못 하고 있다고 틀렸다고 비난 할 수 있는 일이 아닐지도 모른다는 생각에 씁쓸해 진다. 위에 서술한 유아 교육의 교수-학습 원리에 가장
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교육 및 유아교육에 시사하는 바가 크다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이기숙ㆍ장영희 외 2명(2018), 유아교육개론, 양서원
2. 팽영일(2017), 유아교육사상사, 교육과학사
3. 조성자(2015), 유아교육의 역사와 철학적 이해, 창지사
4. 곽노의(2015), 교
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교육이 중요시 되고 있다.
따라서 교육의 시기도 제도 교육기간에 준하는 것이 아니라 우수 두뇌의 양성과 우수 두뇌의보편화의 요구에 부응해 두뇌 계발이 가장 활발한 태교에서부터 영 유아 시기는 물론 평생교육이 필요하다.
5) 효과적인
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유아의 발달특성에 적합한 교육을 제공하는 사회복지서비스를 말한다.”고 되어있다. 영유아의 보육이 보호의 기능뿐 아니라 교육의 기능까지 내포하고 있음을 명시하고 있는 것이다.
참고문헌
홍혜경, 영유아 보육개론, 학지사, 1999.
이은화
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유아 창의성 교육, 정민사 2012
이윤옥 저, 누리과정에 기초한 영유아 창의성 교육, 신정 2013
한국유아교육학회 저, 유아교육학의 이해, 양서원 2005
곽노의, 최민수 외 저, 유아교육개론, 학지사 2012
김숙이, 고문숙 외 저, 유아교육과정, 태영출
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유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
조형숙·김현주·김명하·김명정 공저(2019). 유아교육개론. 서울: 학지사.
지옥정·김수영·정정희·고미애·조혜진(2018). 유아교육개론. 서울: 창지사. 유아교육론 유아의 창의성 교육방법
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유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
조형숙·김현주·김명하·김명정 공저(2019). 유아교육개론. 서울: 학지사.
지옥정·김수영·정정희·고미애·조혜진(2018). 유아교육개론. 서울: 창지사. 목차
서론
본론
1, Vygotsky의 사회문
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유아기 교육에 의도적인 투자가 있어야 함을 의미하는 것이 아닌가 한다.
5. 참고 문헌
1. 이기숙ㆍ장영희 외 2명(2018), 유아교육개론, 양서원
2. 지옥정ㆍ김수영 외 3명(2018), 유아교육개론, 창지사
3. 심성경ㆍ조순옥 외 4명(2014), 유아교육개론,
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유아학교를 설립할 수 있도록 시설비지원제도 등을 통하여 적극 유도하도록 한다. 그리고 사업자가 유아학교의 설립이나 운영비를 지원할 때 이에 대해 조세를 감면할 수 있는 방안을 구체화 하도록 한다.
셋째, 유아교육 투자우선지역을 선
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치원, 선교원, 학원 등에서 무분별한 조기 교육을 받고 있는 원인이 되기도 한다. 왜냐하면, 유치원이 유아를 대상으로 하는 다른 교육기관과 교육적인 측면에서 크게 구분되지 못했기 때문이다.
최근 우리나라의 경우 유아기의 중요성이 인
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