|
몬테소리 유아교육, 중앙적성출판사
- 이연섭외, 2002, 유아교육개론, 정민사
- 신화식, 2003, 몬테소리 유아교육과정, 양서원 1.생애
2.교육사상의 배경
3.몬테소리 교육사상
4.몬테소리 교구
5.몬테소리 교구의 특성
6.참고문헌
|
|
|
과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 2007
방인옥 외, 유아교육과정, 1999 1. 보육과정 구성 시 보육목표를 설정할 때 고려해야 할 점을 설명하시오
2. 표준 교육과정의 6개 영역과 구성내용에 대하여 설명하시오
3. 다음 보육교사의 역할에
|
|
|
유아에게 강화를 줄 수 있다고 한다.
③ 가정통신
가정통신은 일종의 서신을 통해 부모와 교육의 진행상황을 알리고 각각의 교육사항에 대해서 부모의 의견을 물어봄으로써 부모들을 유아교육과정에 참여시키는 형태이다. 현재 유아교육기
|
|
|
유아교육에 대한 다양한 요구를 파악하고 도움을 줄 수 있는 방법들을 모색해야 할 것이다.
IV. 참고문헌
1. 심성경 공저 “유아교육개론” 창지사 2004
2. 유가효 외 “보육학개론” 동문사 2000
3. 유효순, 이원영 「부모교육」 한국방송통신대
|
|
|
유아에게 강화를 줄 수 있다고 한다.
③ 가정통신
가정통신은 일종의 서신을 통해 부모와 교육의 진행상황을 알리고 각각의 교육사항에 대해서 부모의 의견을 물어봄으로써 부모들을 유아교육과정에 참여시키는 형태이다. 현재 유아교육기
|
|
|
유아의 전인적인 성장을 위하여,교육과정을 개선하기위하여,교수방법을 개선하기 위하여,정보를 부모에게 알리기 위하여,지역사회의 협조를 얻어 내기위하여,심각한 건강과 안전을 위한 추가 진단과 중재 프로그램의 필요 여부를 발견하기
|
|
|
식으로 활동하게 되는 교육과정으로 유아는 이국적 차이를 단순히 즐길 수 있을 뿐이지 그 안에 깃든 다양한 삶의 가치, 방식, 신념 등을 경험하기 어렵다. 따라서, 관광적인 접근방식을 탈피할 수 있는 구체적인 지침은 다음과 같다.
첫째, 문
|
|
|
통해, 유아들에게 교육적으로나, 정신적, 신체적으로나 좀 더 좋은 환경을 제공할 수 있는 눈을 키워 가고 있다는 생각이 들었다. 1. 유아 교육 과정 구성에 필요한 기초정보
2. 유아교육과정의 구성 체계
3. 영광 유치원을 다녀와서,,,
|
|
|
중심의 교육과정
경험중심의 교육과정
인간중심의 교육과정
사회재건중심의 교육과정
우연히 일어난 것
유아가 학교에서 갖게되는 모든 경험
교수계획
교수요목
프로그램
20030920
|
|
|
유아들이 탐색할 수 있도록 제공되어짐
4. 동기유발
- 사고능력이 변화하는 것이 진보하는 것이라고 본다.
* 유아교육과정의 유형 분류
1. 학습의 주도권 - 와이카트(주도권이 누구에게 있느냐에 따라)
- 계획된 교육과정 : 교사의 강한 주도권
-
|
|
메뉴펼치기
