|
(2008). 놀이지도. 정민사.
김재만(1998). 교육철학사. 형설출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 유아놀이의 중요성
3. 유아놀이지도의 의의
4. 유아놀이지도 시 바람직한 교사의 역할
Ⅲ. 결론 및 의견
참고문헌
|
|
|
B.C. 116 ~ 27)
- 로마에서 가장 박식한 사람
- [신자유학문] 책을 집필.
③키케로(Cicero, B.C. 106 ~ 43)
- 후기 로마 교육을 웅변가 양성이라는 방향으로 흐르게 하는 데 주도적 역할.
- 국가 최고의 관직 정치가, 웅변가, 로마 최고의 문장가.
- [웅변가
|
|
|
교육사상
(3) 교육의 목적
(4) 교육의 기본이념
(5) 교육방법의 원리
(6) 현대교육에 미친 영향
6. 오웬(R.Owen, 1771～1858)
7. 프뢰벨(F.W.Froebel, 1782～1852)
(1) 생애와 저서
(2) 교육사상
(3) 통일의 원리
(4) 자기발달의 원리
(5) 놀이(play) 및 작업(oc
|
|
|
훈련이다.
관리는 초기의 사회화로서 교육자의 통찰에 의해 학습자의 의지를 규정하는 일이며, 교수는 질서지워진 사상권과 다면적 흥미의 육성으로서 제 통찰과 질서지워진 사상권을 창조하고, 성장하고 있는 의지 위에 영향을 미친다. 헤
|
|
|
유아교육과정 - 정민사 1. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
(1) 철학적 배경
(2) 심리학적 배경
(3) 사회학적 배경(역사, 시대적 배경)
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 목적 및 목표
(1) 목적
1) 인지적 유능감
2) 정서적
|
|
|
보육사업 평가와 발전방향 연구, 한국보건사회연구원, 1999
백순근(2001). 교육측정 및 평가론. 대한민구학술원 편. 한국의 학술연구: 동양철학 교육 학. 대한민국학술원
홍순정, 백순근(2006). 유아연구 및 평가. 한국방송통신대학교 출판부
|
|
|
교직이수를 위해 교직과목을 듣고 있으며 현재 교직과목 중 가장 기초가 된다고 할 수 있는 이달우 교수님의 교육철학 및 교육사를 듣고 있습니다. 강의 덕분에 제가 20년 동안 살아오면서 어떻게 생활하였는지를 되짚어 볼 수 있었습니다. 그
|
|
|
유아 프로그램 개발과 평가(2021). 이소은민하영, 방송대출판문화원.
윤선영 (2004) 발도르프 교육학. 학지사.
김정임 (2016). 발도르프유아교육의 기본원리와 유아교과교육론, 한국발도르프 영유아학회.
박애연 (2014) 발도르프 교육원리를 준용한
|
|
|
유아 교육 프로그램, 2002, 홍지연
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=a3d1e47c22d5980f
누리과정의 수행도 분석 및 영 교육과정 연구, 2015, 강성현
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=a44360
|
|
|
교육 방법을 개발했다. 조기음악교육 그리고 가정의 음악 문화가 중요함을 강조해 음악은 음악 전문가뿐 아니라 전 국민을 대상으로 참여를 통한 음악을 할 것을 강조했다. 코다이의 음악교육 철학은 음악이 모든 유아의 것이며 참여를 통해
|
|
메뉴펼치기
