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교육철학 및 교육사』.양서원. 2002
이강서.『(생각하고 토론하는) 서양 철학 이야기』.책세상. 2006
신교육학입문,『김주건외 3명』,형설출판사.
교육사 교육철학강의,『조무남외 2명』, 동문사.
교육학의 이해,『이종숙외 2명』, 학이당.
최신
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zi의 초등교육 연구(한국교원대학교 대학원 교육철학 및 교육사 전공, 강명자)
J.H.Pestalozzi의 전인 교육사상 연구(한국교원대학교 대학원 교육철학 및 교육사 전공, 星 甫庸)
J.H.Pestalozzi의 교육사상과 방법에 관한 연구(숙명여자대학교 교육
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교육에 대한 관심.
②교육철학에서 교육이론의 한계와 역할에 대한 논쟁.
③실천적 이성에 대한 개념적 분석과 그것의 교육적 의의에 대한연구
참고문헌
정찬주팽영일한상규 공저. 교육철학 및 교육사. 양서원 1995
김수동공병호 저. 교육사
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교육목적은 개인의 내재적 능력을 토대로 하여 세워지고, 아동과 공동으로 협력하여 정해져야 한다.
(5) 교육의 과정은 재구성의 과정이다.
(6) 행동에 의한 학습이다.
(7) 아동의 흥미를 강조한다.
Ⅴ. 현대 교육철학(교육사상)
1. 개관
(1) 교육
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교육된 개인은 사회적 개인이고, 사회는 개인적 기관의 연합이다. 교육은 민주사회 건설에 기본이 된다.
Ⅳ.참고문헌 및 출처
1. 교육의 역사와 철학, 박의수 외 3명, 동문사, 2003.
2. 교육사상사, 강기수, 세중출판사, 2001.
3. 교육철학탐구, Corne
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방송통신대학교 편집부 저, 인간과교육 (2016.2), 한국방송통신대학교, 2016.
정재걸, 오래된 미래교육 (자기 안에 있는 궁극적 진리를 발견하도록 도와주는 만두모형 교육관), 살림터, 2010.
신차균, 안경식 외 1명, 교육철학 및 교육사의 이해, 학
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교육과정 및 교육평가, 형설출판사
3. 강영삼 외 공저(2007), 새로운 교직과정을 위한 교육학개론, 교육과학사
4. 김진한 저(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사
5. 신차균 저(2006), 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사
6. 고벽진 외 공저(2004), 최신교
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교육철학 및 교육사 / 신득렬 / 양서원
교육사: 한국교육사 / 예지각 편집부 / 예지각
敎育史 / 장찬익 / 백산출판사
교육철학 및 교육사 / 장덕삼 / 서울: 재동문화사
교육사 / 조병규 / 서울: 교육과학사
한국교육사 / 서울: 교육연구소 / 교육과
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교육(특히, 에라스무스의 『아동 자유 교육』및 오늘날에도 중요한 교육의 원리가 되고 있기에 시사하는 바가 크다.
<참고문헌>
손익수, 『교육사 교육철학의 이론과 실제』, 문음사
정찬주 외 2인, 『교육철학 및 교육사』, 양서원
장찬
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및 교육평가 이론과 실제(2009) - 형설출판사
강영삼 외 공저)새로운 교직과정을 위한 교육학개론(2007) - 교육과학사
김안중 저)소비자 중심 교육 한국교육학회소식
김진한 저)교사를 위한 교육학(2007) -학지사
신차균 저)교육철학 및 교육사의
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