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유아에게 그 의미 이해가 용이하고 기억이 쉽도록 도울 수 있을 것이다.
유아영어교육의 목적은 유아교육의 궁극적인 목적 아래에서 고려되어야 한다. 또한 유아의 발달 및 학습의 원리와 유아언어교육의 목표에 근거하여 이루어져야 한다.
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교육을 담당하는 교사로서 우리민족의 주체성과 자주성을 부각시킬 수 있는 우리 전통음악을 아동들에게 많이 들려주어야 하며 또한 어릴 때부터 많은 교육을 통해 우리 음악에 길들여야 할 것이다.
참고문헌
교육인적자원부 / 유아를 위한
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동작 따라 해보기
-과학: 동물의 움직임, 나무와 꽃의 생김새 탐색하기
-실외놀이: 서울 숲 견학, 텃밭의 꽃과 나무 사진 찍어오기
*목차
Ⅰ. 자연친화교육
1. 자연친화교육의 정의
2. 유아를 위한 자연친화교육
3. 자연친화교육 실천모형
4. 자
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영유아 수준별 교육과정과 보육내용
각 연령집단내의 보육내용은 영유아의 발달정도 및 개인차등에 따라1수준부터 3수준까지로 세분화됩니다.
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 사회관계
4) 의사소통
5) 자연탐구
6) 예술경험
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교육자로서 음악, 언어, 그리고 동작이 삼위일체가 되어 음악을 교육해야 한다는 점에 기초하고 있다. 유아에 의한 즉흥 연주가 가장 핵심이며 모든 활동은 동작, 언어 그리고 오르프 악기를 통하여 즉흥 연주를 하도록 유도하게 되어 있다.
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유아체육. 학지사
김종원 (2002). 유아기의 운동프로그램이 체격과 운동능력에 미치는 영향. 부산대학교 교육대 학원 교육학석사 학위논문
김윤오 (2001). 유아기의 운동에 의한 체격 발달이 체력 향상에 미치는 영향. 부산외국어대 학교 교육대
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동작 예술이다. 유아는 간단한 리듬에 따라 움직이거나 나무막대 또는 동으로 된 막대를 이용하여 간단한 오이리트미를 시작하다가 시나 음악, 동화의 내용을 표현하게 된다.
스토리텔링
발도르프 교육에서는 다양한 이야기를 반복해서 들
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유아체육의 환경구성 및 수업지침
1.유아체육을 위한 시설 및 운동기구
유아체육은 체육시설이나 운동기구를 사용하지 않고 지도할수 있으나 체육시설이나 운동기구의 사용은 집단 내의 협동심을 증가시키고 주의를 집중시키는 교육적 효과
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해본다.
③ 어느 정도 익숙해지면 교사는 언어적 찬트를 제공해 주는 유아는 손동작을 해본다.
④ 교사는 전달할 교육 내용을 먼저 파악해 보고 교사가 처음부터 동작 모델을 제시하지 않아도 유아들이 스스로 표현이 가능한 내용이면 교사
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동작의 속성이 더 빨리 훈련되는 것은 아니라는 것에 유의해야 한다.
모든 아동이 필요로 하는 도움을 즉각 알아차려야 한다.
각 유아는 혼자, 짝과 함께, 또는 집단으로 교육하도록 한다.
대부분의 수업은 유아들 자신의 신체나 리듬에 집
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