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문화론 연구의 의의와 과제
대중소비는 계급 간 경계를 모호하게 만드는 경향이 있다. 현재 사회는 소비자본주의와 함께 계급 간 경계가 흐려지고 있는 반면, 다른 한편으로는 소비에 의한 계급 간 구별 짓기가 보다 더 심도 있게 진행된다.
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대중매체와 청소년". 한국청소년개발원 편. 청소년문화론(서울: 서워).
김혜련(1999,11). <교실 속 아이들, 교실 밖 아이들>. 교육마당21.
문화광관부, "2001청소년 백서",
박재홍(1995). "신세대의 일상적 의식과 하위문화에 관한 질적 연구."「한
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일본인의 나갈 길을 제시하고자한 연구로'協治(governence)'라는 말로 필자가 언급한 오모이야리 도덕을 내세우고 있다. Ⅰ. 일본 문화의 연구
Ⅱ. 와쓰지 데쓰로(和 哲郞)를 선택한 이유
Ⅲ. 와쓰지 데쓰로(和 哲郞)의 일본 문화론
1. 풍
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대중들의 소비를 증대시키고 소비 양식화를 추동시키는 생산 영역의 메커니즘을 조명하는 데 기여했다. 하지만 소비자를 단순히 조작된 대상으로 봄으로써 소비자의 역할을 지나치게 수동적으로 다루었다(청소년문화론, 2005, p216). 그렇기 때
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문화주의 문화론 - 윌리엄스
뜨는 문화 : 주도문화인 서양음악에 도전하는 서양음악과 국악의 퓨전음악.
◎ 문화주의와 대중문화
-특정 문화를 소비하는 사람에 대한 연구를 통해, 생활 안에서 문화 소비 양태, 그 의미에 대한 연구를 하는 것.
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대중사회론
도덕적 규범이나 가치를 상실하게 된 책임이 대중문화에 있다는 이론.
다양한 대중문화 관련 이론 중 가장 오랫동안 핵심적인 이론
- 대중사회론은 [엘리트주의적 비판론]과 [다원주의적 문화론]으로 구분
2. 대중사회론
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대중문화에 대한 검열 역시 시종 강력히 시행되었고 국가보안법, 집시법 등 문화예술과 관련이 없는 법적 장치들도 수시로 문화활동을 통제하는 수단으로 활용되었다. 그리고 5공화국은 의도적 육성 정책을 구사했는데 대규모 문화행사의 빈
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등 새로운 대중매체의 등장, 영화 시장의 규모 확대등으로 대중문화시장의 급성장기를 형성했다. 1.문화와 대중문화에 대한 정의
2.대중문화의 발생
3.대중문화론의 역사적 전개
4.대중문화 연구 시각들
5.한국 대중문화의 역사
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대중 문화는 지배 계급의 이데올로기와 ‘대항 이데올로기’가 투쟁과 갈등을 벌이는 장소, 그럼으로써 타협적 평형이 이루어지는 장소이다(네오그람시주의). 1. 맑스와 엥겔스의 문화관 개요
2. 맑스와 엥겔스의 문화론
3. 맑스와 엥
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대중문화, 나남출판, 2005.
김창남 외, 대중음악의 이해, 한울아카데미, 2012.
박주성, 좌충우돌 청소년 심리, 은혜출판사, 2006.
한국청소년개발원, 청소년문화론, 교육과학사, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아이돌 문화와 청소년
2. 아이돌
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