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제6장 겨울의 세시풍속
제4부 한국인의 식생활과 주생활
제1장 한국인의 식생활
제2장 주생활
제5부 한국의 가정문화·공동체문화
제1장 가신신앙
제2장 마을공동체 신앙
제3장 무속신앙
- 각 장별 객관식출제예상문제 (해설 포함) -
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제6장 겨울의 세시풍속
제4부 한국인의 식생활과 주생활
제1장 한국인의 식생활
제2장 주생활
제5부 한국의 가정문화·공동체문화
제1장 가신신앙
제2장 마을공동체 신앙
제3장 무속신앙
- 각 장별 객관식출제예상문제 (해설 포함)
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사회복지학회 추계학술대회』, 조추용, 1999
『사회통계조사 주요결과(요약)중』, 1998 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가족에 관한 이론적 고찰
1) 가정의 정의
2) 가족에 대한 관점
3) 가족의 정의
4) 가족의 기능
2. 전통적 가족질
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사회연구회. 1995.
박숙자, 가족관계의 변화, 한국가족문화의 오늘과 내일, 여성한국사회연구회. 1995.
손승영, 한국사회의 변화와 가족, 한국가족문화의 오늘과 내일, 여성한국사회연구회. 1995.
정은희, 일과 가정생활, 한국가족문화의 오늘과
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1) 차별적인 근로조건
2) 직장생활에서의 인권침해: 욕설, 폭행, 성폭행
3) 강제단속과 추방정책으로 미등록 이주노동자 인권침해
3. 북한이주민
4. 성적소수자
5. 다문화가족
1) 결혼이민자
2) 결혼이민자 자녀들의 보육 및 학교생활적응
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사회에서는 술을 매개로 하는 공동체 형성을 논의하는 자체가 넌센스라 할 수 있다. 술이 친목을 돋우는 적극적 기능을 하는데도 사회 전체의 생활문화가 개인주의적일 때와 집합주의적일 때는 음주 양태가 동일할 수 없다. 개인주의적 생활
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사회적 차원의 인권침해 5
2. 한국 생활문화의 강요 6
1) 상대화 모델로의 인식으로 인한 강요 6
2) 억압-제거 모델로의 인식으로 인한 강요 6
3. 여성의 신분에 대한 불안 7
1) 법, 제도의 불합리 7
2) 이주여성에 대한 사회의 타자 인식 7
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사회에서 발생하는 도덕 문제를 합리적이고도 바람직하게 해결할 수 있는 능력을 신장하여 원만한 사회 생활을 영위하려는 태도와 실천 의지를 가진다(사회생활, 전통 도덕과 시민윤리의 조화).
ㄹ. 국가, 민족, 민족 문화를 아끼고 사랑하는
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전통적인 교육목표이자 궁극적인 목표
- 개인으로서 행복한 생활을 할 뿐만 아니라 국민의 한 사람으로서 국가 발전에 공헌할 수 있는 사람이 시민이나 공민의 자격을 갖춘 사람이 될 것임. 정치, 경제. 사회, 문화 역사의 여러 면에서 기본적
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문화와 민주시민 교육에서는 인권 존중, 공익을 위한봉사와 활동, 자유와 책임, 준법정신, 자치생활에서의 참여로 민주시민 교육을 지향하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육의 사회적 기능에 대하여 살펴보고 사회적 기능 중에서
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