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하는것이라고 하기보다는 일반적인 문제를 인식하고 해결할 수 있는 문제분석력, 문제해결력, 예리한 가치의식, 도덕성 들을 지니는 것이 될것이다. 좋은 시민이란 ?
사회과 본질에 대한 전통
사회과를 잘 가르치기 위한 내용, 방법?
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사회과 교육의 본질과 모형 >
주관식 (03. 05. 06. 08)
객관식 (09. 09 2차. 10. 12. 12 2차. 13. 13 2차)
주관식 (14. 16. 18. 19. 20. 21)
● 사회과의 본질에 대한 3가지 전통(바아, 바스, 셔미스) ●
1. 시민성전달모형
1) 목표
사회의 유지·존속에 필요
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대한교과서주식회사, 2001
김일기·최용규 외 : 제7차 사회과 교육과정 개정 시안 연구개발, 한국교원대학교 사회과 교육과정 개정연구위원회, 1997
교육부 : 사회과 교육과정, 1998
오영태 : 사회과교육론, 서울 형설출판사, 1997
조영달 : 한국 사
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사회과 교과 목표)
(3)주요 목표의 요소별 정리
2.학교급별 사회과 교육의 목표
(1)개설
(2)학교별 사회과 교육의 목표
3.관점에 따른 목적
(1) 시민성 전달로서의 사회과 교육
(2) 사회과학 전통을 이어받은 사
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사회과 교육의 변천과 역사교육」,(2006,『역사교육과정과 교과서연구』,선인에 재수록됨)
양호환, 1992, 「미국의 역사교육, 그 역사와 문제점」,『역사와 현실』7
조승래, 1997, 「미국<역사교육표준서>에 대한 일고찰」
윤세철, 1997, 「다
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전통의 본질 자체에 대한 직접적인 문제 제기로까지 나아간다. 이는 다시 지식인의 자기 풍자 및 현실 풍자, 주로 여성이 겪는 질곡의 형상화를 중심으로 한 민중 현실에 대한 풍자, 그리고 이 양자의 문제를 과거 전통의 본질에 대한 탐색을
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본질과 방향, 양서원
유안진(1982). 육아론, 문음사
유안진(1987). 한국 전통사회의 유아교육, 정민사
최진삼(1989). 함석헌 선생 곁에서 50년. 씨의 소리, 103(7), 181-190.
하정연(2000). 생태유아교육 실천사례와 해결방안. 문명의 전환과 유아교육의
새
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본질이라고 할 수 있을만큼 중요한 요소이다. NGO의 적극적인 중간역할을 통해 사회적 일자리 사업이 가지는 공공성을 확보하고, 차후 사회적 일자리 사업이 활동영역이 늘어나는 부분에서 NGO가 중심이 되어 활동하는 방안 역시 연구해야할
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전통
가. 그리스 전통으로써의 자유
나. 히브리 전통으로써의 자유
2. 두 전통과 그리스도인의 자유
Ⅲ. 칼뱅의 그리스도인의 자유
1. 내면적 자유
2. 외면적 자유
가. 섭리와 자유
나. 지성과 자유
다. 아디아포라
3. 양심의 자유
4.
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사회과 교육과정』 교육부고시 제 1997-15호
『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사
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본질에 대한 정확한 통찰력이 돋보이는 글입니다.
“나의 앞머리가 무성한 이유는 사람들이 내가 누구인지 금방 알아차리지 못하게 하기 위해서지만, 나를 발견했을 때는 쉽게 붙잡을 수 있도록 하기 위해서다. 나의 뒷머리가 대머리인 이유
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대한 지속적인 학습도 중요합니다. 전통과 현대가 균형을 이루는 융합적 접근이 바람직하다고 생각합니다.
Q5. 대학원 진학 후 이루고 싶은 구체적인 연구 계획이 있나요?
전통 한복의 지역별 차이와 시대적 변화를 체계적으로 비교 분석하는
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본질에 대한 정확한 통찰력이 돋보이는 글입니다.
“나의 앞머리가 무성한 이유는 사람들이 내가 누구인지 금방 알아차리지 못하게 하기 위해서지만, 나를 발견했을 때는 쉽게 붙잡을 수 있도록 하기 위해서다. 나의 뒷머리가 대머리인 이유
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전통광고에 대한 본인의 생각은 어떤가요?
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본인은 온라인과 오프라인 쇼핑 중 어떤 것을 선호하나요?
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좋아하는 광고인은 누구인가?
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잘 안보는 매체를 선택하고 그 이유는 무엇인지, 해당 매체를 활성화 할 수 있는 방안은 무엇인지?
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전통적인 해결책을 벗어나 새로운 방식을 모색하여 문제를 해결하는 데 기여했습니다.
셋째, 효율적인 업무 분담과 리더십을 통해 팀원들의 역량을 최대한 발휘하도록 지원했습니다. 각 팀원들의 역할과 업무 분담을 명확히 정의하고, 각자
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