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심리검사 및 임상적 진단
-상담계획 및 조치
2)진행 과정의 기록
-상담자의 제안, 조치사항
-내담자의 문제, 태도의 변화
-상담 진행의 내용
-내담자의 복장, 약속시간 엄수의 여부, 생활여건의 변동상황,
-면접 기간 중 내담자 가족의 방문이나
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의한 만족도 평가
2. 문화탐방을 통한 프로그램 효과 측정
9. 평가방법 1. 사업명 : "신데렐라 교실"
2. 사업개요
3. 사업의 필요성
4. 서비스 대상 및 인원수
5. 사업목적 및 목표
6. 사업내용
7. 예산계획
8. 담당인력 구성
9. 평가방법
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및 종결
가. 내담자의 목표 검토와 학습의 공고화 - 내담자로 하여금 상담의 신청하게 된 이유와 지금까지 상담을 통해 변화된 내용에 대해 이야기하게 한다.
나. 상담관계를 종결하는데 있어 따를 수 있는 정의적 문제 해결
다. 상담을 통해
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및 평가사 역할
1. 개별직업평가계획서 개발의 의의
2. 직업평가의 적용 모델
3. 직업평가 과정
4. 직업평가사의 기능
III. 직업평가 활동
1. 오리엔테이션
2. 행동관찰과 기록
3. 심리측정검사
4. 작업표본평가
5. 직무분석
6. 방법분석
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및 결혼 만족도등 평가 하는데 유용하다.
③ 심리검사: 표준화된 측정방식으로써 개인차 및 다른 상황에서 나타나 는 개인의 반응 차이를 평가하는 것이다.
4) 치료 및 교육적 접근방법
- 약물치료
- 부모상담과 부모훈련
- 학급 내에서의 교정
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시험법 : 실부하법, 반환부하법, 등가부하법
저항법에 의한 측정 : 온도가 증가함에 따라 저항값이 증가하게 되는 현상을 이용하여 가역으로 저항값을 측정하여 변화분의 온도를 산출하는 방법이다.
특수시험 : 소음측정, 여자전압 및 전류파
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있다.
(4) 측정도구의 선택
- 독립변인 및 종속변인의 측정을 위하여 각종 표준화된 심리검사, 질문지, 행동관찰, 면접 지 등이 사용됨
- 측정도구의 선택에서 독립변인이 자연적. 질적변인으로 유목화되어 있는 경우(예:남여)에 는 측정상에 전
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및 수업참여 태도를 통해 프로그램의 질적 평가
운영일지, 출석률, 부모상담일지, 사업진행 회의기록
과정평가
6월 실시
과정평가를 통해 상반기동안 하나래교실 운영 전반에 대한 평가
운영일지
총괄평가
12월 실시
1년동안 하나래교실 전반
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심리검사 : 지능,흥미,적성,정신건강,성격검사등
4) 상담교육 : 청소년상담교육,청소년상담자 양성교육,부모교육,학술행사,상담실연구회
5) 상담연구및 홍보자료 발간
7. 제주상담센터
- 위치 : 제주시 연동 273-35제연빌딩6층
- 법인명 : 사단법
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심리 변화정도 파악
③교사 및 부모 대상 학생 생활변화정도에 대한 면접 실시
Ⅶ. 사업기대 효과
(1) 자신에 대한 이해와 학교에 대한 부정적 시각 감소 효과
☞ 심리검사와 집단면접을 통해 자신과 자신의 주변에 대하여 이해하고 그를 통하
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