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감사하는 마음을 가지고 살아가며, 더 따뜻하고 긍정적인 삶을 만들어 나가고 싶다.
출처 및 참고자료
청소년인성교육 5강 강의록 목차
1) ‘감사’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,
2) 교재에 제시된 ‘감사 증진을 위한 활동’ 중 한
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감사성향이 행복에 미치는 영향: 자기존중감의 매개효과.” 『청소년학연구』, 25(1), 3358.
조벽(2012). 『인성이 실력이다』. 해냄출판사.
정윤경·이수진(2011). “초등학생의 감사성향 증진 프로그램이 감사성향, 정서조절능력 및 대인관계 능력
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감사의 진화론적 이론 (Trivers, 1971)
(2) 감사의 확장-구축 이론 (Fredrickson, 2001)
(3) 감사의 구성 요소 이론 (Emmons & McCullough, 2003)
(4) 감사의 심리사회적 효과 (Algoe et al., 2008)
(5) 감사의 다차원적 모델 (Wood et al., 2010)
2. 감사 증진 활동 및 적
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행복한 사회로 나갈 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
청소년인성교육 강의 교안
하혜숙외 3명, 『청소년 인성교육』, 2018년, KNOUPRESS 목차
1. ‘감사’에 대한 개념 및 이론을 제시하시오.
2. 교재에 제시된 ‘감사 증진을 위한 활동’ 중 한 가
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청소년 인성교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018. 1. 자기 초월 덕목인 감사, 유머감각, 영성 중 1개 이상의 덕목을 선택하여 이를 설명하시오.
1) 감사
2) 유머감각
3) 영성
2. 이러한 덕목을 증진시키기 위한 활동을 자신의 일상
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