|
과학적 관리 등에 기초하고 있다. 그래서 맥도날드화된 조직은 서열 중심적이고, 고용인뿐만 아니라 경영자의 행동가지 규칙에 매이며, 표준화된 작업과 통일된 제품이 대부분의 인력 고용에 창의성을 중시하지 않는다. 그래서 맥도날드화는
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) ERP 도입 실패 사례
(1) ㈜잉크테크
(2) 웨스트 하우스 일렉트릭社
(3) 인도의 섬유기업과 미국의 Dell 컴퓨터
(4) 한국 과학 기술 연구원 (KAIST)
2) ERP 실패 요인
3) 성공하는 ERP를 위한 방법
Ⅲ. 결론
|
|
|
과학기구
·자연물
·초보를 위한 컴퓨터 소프트웨어/하드웨어
㉦ 게임
·도미노(색, 그림)
·간단한 로토 게임(색, 그림)
·빙고(색, 그림, 4세부터)
·소근육 협응을 요구하는 게임(물체를 집거나 균형맞추기)
·게임판(전략을 세우지 않고 유연
|
|
|
재량 시간을 활용하여 컴퓨터 교육 내용을 다루고, 중학교 선택 과목으로 ‘컴퓨터’를, 고등 학교 선택 과목에 ‘정보 사회와 컴퓨터’를 개설하였다. 제1절 교육과정의 기초개념
제2절 교육과정의 변천사
제3절 교육과정의 구성요소
|
|
|
컴퓨터와 정보처리’ 부분이 통합되고 강화되었다. 여기서 의문이 드는 것은 ‘컴퓨터’ 과목이 있음에도 불구하고 왜 기술에서 가르쳐야 하는 가이다. ‘컴퓨터’ 과목이 선택이긴 하지만 교과로서 엄연히 존재하고 있다. 그렇기 때문에 내
|
|
|
과학, 농업 과학, 기업 경영, 해양 과학과의 연계성을 고려하여 체계성 있게 지도하도록 한다.
기술·가정 교과는 대부분 실험·실습 중심으로 지도해야 하므로 배당된 시간으로는 학습 목표에 도달하기에 충분하지 않을 것으로 예상된다. 따
|
|
|
과학I, 지구과학II 등 8개 과목 중에서 최대 4과목을 선택하여 응시할 수 있다. Ⅰ과 Ⅱ 교과목은 위계(位階)적으로 구성되어 있으므로 Ⅱ 교과목은 최대 2과목만 응시가 가능하다.
- 직업탐구는 농업정보관리, 정보기술기초, 컴퓨터일반, 수산
|
|
|
기초가 되는 과목을 선택하여 이수할 경우, 이를 해당 보통 교과의 이수를 간주
·내용이 유사하거나 관련되는 보통 교과의 과목과 전문 교과의 과목과 전문 교과의 과목은 교체하여 편성·운영
·농생명산업, 공업, 상업정보, 수산·해운, 가사
|
|
|
과학 분야에 대변혁을 가져올 것이다.
▲ 참고문헌
1. 조선업종 월간 동향 자료
2. 한국노동이론정책연구소 http://kilsp.jinbo.net/
3. 이필렬·이중원 인간과 과학, 한국방송통신대학교출판부, 2001.
4. 계간 『창작과 비평』2001년 가을호
5. 심슨 가핀
|
|
|
기초자료를 마련하기 위해 실시할 예정인 '교원평가제'는 사실상 유야무야됐다. 그런데도 전교조 등 일부 교사단체는 이를 반대하며 연가투쟁을 벌이는 게 한국 교육의 현주소다.
백년대계를 세워야 할 정부도 마찬가지다. 당장 정권의 평등
|
|
메뉴펼치기
