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교육학개론 교육행정, 교육행정 정의, 교육행정 개념, 조건정비적 정의, 법규해석적 정의, 정책실현설, 행정행위설, 교육행정 과정론, 교육행정의 역사, 교육행정의 성격, 교육행정의 기본 원리, 실천적인 측면에서 본 기본 원리, 고전이론, 과
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환경의 상호복합적 요인에 의해 일어난다는 것이다. 그렇기 때문에 적절한 교육환경이 마련될 때 그 효과를 더 발휘할 수 있는 것이며, 인간발달은 개인의 타고난 소질과 환경과의 상호작용으로 이루어진다고 할 수 있다.
<교육학개론>
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교육의 미래
: 지식기반사회의 성숙과 우리나라 교육의 과제와 전망
교육의 궁극적인 목적은 전인교육을 실천함으로써 \'사람다운 사람\'을 기르는 일을 통하여 \'나다운 나라‘를 만드는 것이다. 사람다운 사람을 기르는 일은 우선 가정
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교육학 Ⅵ 교육과정 - 김영광 교수
3. 구성주의 이론, 관점, 그리고 실제 - 조부경
4. 교육의 개념 - 이홍우
5. 교육과정 개발과 평가 - 이성호
6. 최신 교육과정 및 평가 - 김인식최호성 공저
http://blog.naver.com/paullife79?Redirect=Log&logNo=90035352597
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예술성을 띠어야 할 것이다. 이런 의미에서 가르치는 일은 하나의 \'예술\'이고, 이러한 성격의 교육만이 궁극적으로는 가치적 경험을 수반할 수 있는 교육이 될 수 있을 것이다. 교육학개론 - 교육의 철학적 이해 요약정리입니다.
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교육학개론
비행청소년의 정의
◉ 청소년 비행은 도덕적, 윤리적, 사회적 및 법률적 측면에서 청소년기에 일어나는 바람직하지 않은 개념. 협의로는 범죄의 개념이며, 광의로는 청소년이 해서는 안 되는 옳지 못한 행동의 총칭으
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교육학 개론
① 외부 인사 초빙 절차
- 약속 , 일시 , 장소 , 시간 , 내용
- 사전 전화 후 공문은 팩스로 보냄
공 문
안녕하세요. 따뜻한 봄이 지나고 모기가 들썩이는 여름이 다가올 무렵에
우송 정보
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과학기술의 진보와 산업, 직업 구조의 변화
④ 정치의 변동
⑤ 매스미디어의 발달과 정보처리능력의 필요성 증대
⑥ 여가의 증대와 활용
⑦ 생활양식과 인간관계의 위기
⑧ 현대인의 정신과 육체의 부조화
⑨ 이데올로기의 위기에 있어서 정
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교육학개론
제1장 교육과 교육학
1. 인간행위로서의 교육
교육을 일종의 인간행위로서 이해한다는 것은 가르치고 기르고 돌보고 훈련하고 학교에 보내고 하는 등의 활동들로 보는 것이다. 이러한 활동들은 반드시 어떤 제도적 틀 속에서만
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특수교육대학 초등특수교육학과 조영희(2003) 논문 Ⅰ.서론
1.연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습부진아
2. 독해전략
3. 문제 해결
4. 선행 연구
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 실
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