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역사회는 아무것도 안 해주는 것이 관연 옳은 것일까? 내 대답은 NO이다. 개인적이기에 개인의 힘으로 감당해야 된다고 보지 않는다. 가족이 감당하지 못할 특수 교육비부터 비장애인이면 이용할 수 있는 시설이나 기관까지 국가와 지역사회
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교육학에의 초대」. 교육과학사.
이형행(2008). 「교육학개론」. 양서원.
B. F. 스키너 저, 이신영 역(2017). 스키너의 행동심리학. 교양인. 2019년 방송대 교육심리학 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
교육심리학 1> 매슬로우(Maslow)의 동기위
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특수교육학 개론 및 장애유아 통합교육 그리고 특수아에 대한
이해와 지도 등의 교과목을 중요시하여 가르쳐야 할 뿐 아니라 수시로 통합교육 현장을
방문하여 통합교육의 다양한 측면에 대한 이해와 역동성, 전반적인 흐름에 대한 현장
경
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교육학 기초, 동문사
임일남 외(2004), 교육학 개론, 동문사
강무섭 외(1995), 교육의 세계화구상, 한국교육개발원
윤정일 외 역(1996), 학교개혁론, 원미사
권건일 외(1999), 교육학개론, 양서원
이종각(2000), 교육사회학총론, 동문사 Ⅰ. 서 론
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특수교육 학자들도 또래 모방은 유아의 통합교육을 이론적으로 정당화시킬 수 있는 가장 중요한 근거가 된다는 점을 지적하고 있다. 특히 아동들은 보다 효과적으로 반응하는 모델의 행동을 선택적으로 모방한다든지, 또래로부터 무시당하
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특수교육론
1. 특수아
1)특수아의 개념
2)특수아의 유형
2. 특수교육
1)특수교육의 개념
2)특수교육의 종류
3. 특수교육의 현황
1)특수교육 발달사
2)특수교육의 현황
3)특수학급 현황
4. 과제와 전망
제 10장 평화교육론
제 1
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교육학개론 - 박준영 저(경성대학교 출판부)
교사를 위한 교육학 -김진한 저(학지사)
교육학개론 - 김준권, 손충기 공저(동문사) Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. 평가의 의미 2
1. 상대평가의 의미 2
2. 절대평가의 의미 3
Ⅲ. 본 론 3
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특수한 교육계획을 수립하는 데 구체적 방향과 순서를 제시한다.
-------------( 교육목표 )
4. 다음 글이 설명하고 있는 교육의 목적은 무엇인지 쓰시오.
교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치들을 성취하는 것에 초점을 두고 있다.
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특수학교와 고등교육법에 기술대학, 전문대학, 방송통신대학, 산업대학의 교육목적이 규정되어 있다.
[ 참고문헌 ]
『교육학개론』/ 박준희/ 박영사/ 1984/
『교육의 목적과 난점』/ 이홍우/ 교육과학사/ 1995/
『현대교육학개론』/ 허영부/ 학문
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중복 또는 누락, 교육과정 선택기회의 박탈, 행정체제의 협력 부족, 교육공동체의 양분 등 교육의 모든 방면에서 효율성이 제한될 수밖에 없다.
따라서 장애 아동의 통합교육을 위해서는 먼저 아동의 개인차와 특수교육에 대한 교육공동체 전
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