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선택해야하는지 알아내도록 한다. 예를 들면, 액와측정은 노란색, 구강체온은 빨간색, 직장체온은 파란색, 고막체온은 초록색으로 표시하도록 한다.
9. 전이와 파지 증진
여러 가지 환자의 상황과 사례를 다양하게 제공하고, 그에 따른 연습의
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의료상황에서는 문제 해결에 도움이 되지 않는 다는 문제의식에서 출발한 학습방법으로 학생에게 실질적으로 필요한 것은 실제 문제를 중심으로 학습자가 적극 참여하는 것이 효과적인 학습이라는 점에 초점을 맞춘 것이다. 이 것은 문제를
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한다고 생각한다. 이러한 나의 생각과 글이 부족해 보일지 몰라도 지금 이렇게 하고 있는 짧은 생각과 고민들이 조금씩 만들어져가는 나의 교육자관에 큰 보탬이 될 것이라 믿는다.
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1. 교육의 의미
2. 교육의 구성요소
3. 형식교육과 비 형식교육
4. 가정교육, 학교교육, 사회교육
5. 교직의 성격
6. 조선시대 교육사상가들(이황, 이이, 권근)
7. 아테네와 스파르타 교육
8. 중세교육
9. 루소, 헤르바르트
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문화의 상대성을 인정하고 그들과 벽을 허물고 함께 공존하면서 살아가는 것을 배우는 다문화 교육은 현대 사회를 살아가는 우리들이 배워야 할 당연한 태도이며 다문화교육의 목적이 되어야 한다고 생각한다. 언제까지나 과거의 국수주의
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방송
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4. 문화 갱신 교회 교육
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5. 청소년의 문화 동호회
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Ⅵ. 결론
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[참고 문헌]
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목 차 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 목적
Ⅲ. 청소년 발달 이해
1. 인지 발달
1) 인지발달이론
2) 청소년기의 사고의 질적 특징
3) 청소년기의 자아중심성
2
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이 멸망하여 르네상스(Renaissance) 운동 직전까지 1,000년간을 말한다. 지중해 세계에서 통합된 정치세력의 형태는 서로마가 사라진 후 정치적으로 게르만 민족의 이동에 따른 공백기가 왔을 때, 동시에 문화적으로 서양문화권이 크게 3분되었다.
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없음
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있을 것인가. 학생들에게 ‘선택의 전통’ 에 가려져 있는 세계를 보여주고 그 세계에 대해서 학생들이 직접 느끼고 판단하고 체험할 수 있는 능력을 주는 교육이 있었으면 한다.
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특수한 교육목적에 사용하기 위해 교육부 장관이 승인한 교육용 도서) 제 1장 변화와 교육
제 1절 교육의 의의와 목적
제 2절 교육활동의 원리
제 2장 교육의 역사․철학적 기초
제 1절 현대교육
제 2절 공교육 제도의 역사
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