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평생교육센터를 중심으로 문해능력 및 생활기술향상 교재, 프로그램 개발을 지원하고 보급하기 위한 사업을 전개하고 있다.
5. 기타 사회통합을 위한 성인학습 정책
대안형 고등학교로서의 방송통신고등학교는 1974년 3월에 서울과 부산 소재
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평생학습을 지원하기 위해서는 이를 추진할 수 있는 추진체제가 필요하다. 따라서 평생학습체제는 학습자로 하여금 언제 어디서나 어떤 내용이든지 원하는 학습이 가능하도록 정비된 종합적 체제이며 이에 대한 책임과 과업은 평생교육행정
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평생교육방법론 이라는 책을 통해 여러 가지 교수 학습 기법에 대해 배웠다.
이런 내용을 바탕으로 마지막 과제로 실제로 교육과정을 선택하여 직접 방문에서 이때 까지 배운 내용을 바탕으로 분석하고 평가 해보았다. 처음엔 어디를 가야 할
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잘 정리되어 편리하지만 대부분의 지자체가 그렇지 못하다. 이러한 것도 평생교육에서는 꼭 필요하리라 본다.
투사부일체는 성인들의 제도권에서의 생활을 통해 성인만의 교육이 필요하고 그 방법이 달리되어야 함을 코믹하게 보여주고 있
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강의법(집단 중심 교육 방법)
: 교수자가 지식이나 기술에 대한 설명을 통해 학습자들을 이해시키는 교수자 중심의 교수방법
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매체(Media)란?
‘사이(between)’의 의미를 가진 단어에서 유래 (그리스) 송신자와 수신자 사이에서 정보를 전달하는 수단
교수매체(Instructional media)란?
교육의 목적을 효율적으로 달성하기 위한 모든 수단과 방법
광의 : 지식의 습득시 조건을
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생 교육에 대한 다양한 욕구가 강하게 분출되면서 이른바 다원적 교육문화욕구충족을 위한 평생교육의 특성을 보이게 된다. 이 시기의 평생교육의 특징적 흐름으로는 다양한 교육 활동 중에서 특히 여가선용 및 교양증진을 위한 평생교육을
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교육관련 TV프로그램이나 여러 온라인교육사이트 등에서도 다양하게 활용하고 있는데, 이러한 교육 UCC는 자기주도적 학습, 상호학습, 문제해결 중심적 학습 등의 측면에서 성인교육, 평생교육 분야에서도 유익한 교육매체가 될 수 있을 것으
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
● 롯데 문화센터 부산본점
① 프로그램과 프로세스의 개요
② 교수자가 학습과정에서 사용하는 교수-학습기법의 사례 개요
③ 교수학습기법의 분석 및 평가
2. 교수학습기법의 평가
1)수업분석 프로그램 (수업
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교육수요를 보다 합리적이고 생산적인 배경에서 유발시킬 수 있게 될 것이다.
참고문헌
* 경상남도교육연구원(2002), 자녀의 꿈, 부모의 지혜, 창원 : 문성사
* 김종표·이복희, 평생교육방법론, 양서원
* 박범수(1991), 기본생활교육은 왜 필요한
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