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평생교육 관계자들이 상호 소통하여 효율적으로 평생교육사의 실무능력을 개발하는 노력을 함께해야 한다. 1. 교육사회학
2. 대인관계의 심리학
3. 아동발달
4. 원가관리회계
5. 중급재무회계
6. 청소년문화
7. 청소년지도방법론
8. 평
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교육을 실천하고 있다. 미디어 교육이란, 인간, 사회, 매체에 대해서 잘 파악하여 미디어의 긍정적인 면을 이용하도록 돕는 활용교육으로 매체 수용자에게 매체가 지닌 부정적인 측면을 인식시키는 예방교육이다. 그리고 미디어 등에 대해서
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제1장 생애발달 개념과 평생교육 1. 전생애 발달이론 (1) 발달심리학의 변천과정 (2) 전생에 발달이론의 변증법적 기초 ① 발달이론의 전생애적 접근은 그 철학적 배경이 되는 변증법과 그것을 사회과학적 방법론에 적용한 변증법적 방법론의
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Educational Philosophy for the Future, 미래를 위한 교육철학, 성 기산(역), 1994, 집문당. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 화엄경 입법계품의 위상
Ⅲ. 선재동자와 53 선지식 : 교육적 인간상
Ⅳ. 보살도 : 보살행의 교육이념
Ⅴ. 십바라밀 : 깨우침의 교육과정
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Educational Philosophy for the Future, 미래를 위한 교육철학, 성 기산(역), 1994, 집문당. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 화엄경 입법계품의 위상
Ⅲ. 선재동자와 53 선지식 : 교육적 인간상
Ⅳ. 보살도 : 보살행의 교육이념
Ⅴ. 십바라밀 : 깨우침의 교
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제1장 생애발달 개념과 평생교육 1. 전생애 발달이론 (1) 전생에 발달이론의 변증법적 기초 ① 발달이론의 전생애적 접근은 그 철학적 배경이 되는 변증법과 그것을 사회과학적 방법론에 적용한 변증법적 방법론의 맥락에서 이해 ② 변증법적
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평생교육
I. 평생교육의 관점
1. 사회교육: 가정교육과 학교교육을 제외한 나머지 영역의 교육
( 학교교육과 사회교육을 구분하는 이분법이 통용되는 경우, 가정교육을 사회교육의 범위에 포함시킨다고 보아야 한다.)
2. 성인교육: 미성인(아동
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방법론. 경기 : 공동체.
김명희·이종현·고은님 (2007). 영유아 교수학습방법론. 경기 : 양서원.
이희경 (2002).유아 교수·학습 방법. 서울 : 동문사.
김미경(2012). 자기 주도적 인재양성을 위한 영·유아의 핵심역량고찰. 유아교육학논집.
김윤영,
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평생교육의 조작 가능성을 차단하면서, 연구자, 실천가, 실수요자 사이의 상호협동에 의해 모든 이를 위한 그리고 모든 이에 의한 교육이 될 수 있다.
*참고도서*
차갑부(1993년) 『성인교육 방법론』 양서원
한준상(1998년) 『앤드라고지(현실
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교육제도와 한국 간호교육제도에 대해 조사해보면서 저는 사실 매우 혼란스러웠습니다. 간호교육 제도에 대한 내용이 이렇게 어렵고 복잡한 줄은 꿈에도 몰랐습니다. 아직까지는 제가 이해하는데 많은 어려움을 느낍니다. 앞으로도 조금 더
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