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평생교육이 활성화 되어야 한다는 생각을 해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육 이론과 실제 L.B.CURZON 저 | 김영주 역 | 지구문화사 | 2015.02.19. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사로서 기관에 근무자로 가정하여 자신에게 관심 있는 주제를 선정
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평생교육은 인간의 전 생애에 걸쳐 교육이 지속되어야 한다는 것으로 이러한 평생교육은 인간의 지속적 발달에 큰 영향을 미친다. 따라서 평생교육은 우리사회가 지향하여야 할 교육이며, 이러한 평생교육이 올바로, 그리고 체계적으로 진행
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평생교육의 활성화는 지역 공동체의 발전과 주민들의 삶의 질 향상에도 기여할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
윤여각 외(2013), 지역평생교육: 사례와 과제. 서울: 에피스테메
윤여각 외(2021), 평생교육론, 서울: 한국방송통신대학교 출판부
윤여각(2021),
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평생교육기관과 상호 영향을 주고받고 있기 때문에 지역사회는 평생교육기관에 영향을 미치는 외부환경으로서 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
정민승, 허준 저, 평생교육경영론, 방송통신대학교출판문화원, 2016
오혁진 저, 평생교육경영론, 학
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교육은 교육을 받는 각 개인이 자신의 자아를 찾고, 더 나아가 자아실현의 욕구를 충족하여 건전하고 건강한 사회의 구성원이 될 수 있도록 돕는 것이다.
Ⅲ. 출처 및 참고문헌
김정헌, ‘평생교육 개념 정의에 관한 연구’, 학위논문(석사)--
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평생교육 프로그램이 공공에서도 많이 그리고 다양하게 이루어지기를 희망하고 있다.
3. 참고문헌
평생교육진흥원(평생교육정책본부 지역평생교육지원실 1. 대전광역시 유성구 : 학습팩1+1
2. 부산광역시사성구 : 야간 프로그램
3. 참고문
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평생교육 기관과 상호 영향을 주고받고 있기 때문에 지역사회는 평생교육기관에 영향을 미치는 외부 환경으로서 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
정민승, 허준(2016), 평생교육경영론, 방송통신대학교출판문화원
김미자(2023), 평생교육경영론, 공
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평생 동안 일정 수준의 생활을 유지할 수 없게 되었고 새로운 지식과 문물을 습득하려는 노력을 지속해야만 하는 사회가 되었다 평생교육은 인간의 학습본능을 실현하는 교육 본래의 개념으로 인간의 교육적 실천을 현실화하기 위한 이상형
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교육이란? / 5
2 평생교육사란? / 6
1) 사회교육법과 사회교육전문요원
2) 평생교육법의 등장과 평생교육사
3) 평생교육사 양성제도
4) 평생교육사의 배치 및 채용
5) 평생교육사 배치대상기관 및 배치기준
6) 등급별 자격요건
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교육체제 속에 포함되어야 한다, 이 보고서는 앞으로의 교육이 이와 같은 방향으로 발달하기 위해서는 국가 간의 국제적 협력이 계속 필요하다는 결론을 내리고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육의 필요성과 평생교육에 대한 자신의
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