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1. 평생교육 프로그램 개발의 개요
평생교육은 개인의 지속적인 학습과 자기개발을 지원하며, 사회 구성원 모두가 교육을 통해 더 나은 삶의 기회를 갖도록 돕는 중요한 교육 체계입니다. 이러한 체계를 통해 개인은 변화하는 사회와 경제 속
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1. 평생교육의 개념
평생교육은 한 개인이 생애 전반에 걸쳐 지속적으로 학습을 경험하는 교육의 형태를 의미합니다. 이는 단순히 학교 교육에서 그치지 않고 성인기에 이르기까지, 개인의 성장과 사회적 요구에 부응하기 위한 지속적인 학
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제1부 평생교육경영에 대한 이해
제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영 다시 보기
1. 평생교육과 경영의 교차지점
1) 평생교육경영론
① 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목
② 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만
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도와주는 평생교육이 할 수 있다. 외국에서는 가족생활교육이 활발히 진행되고 있고 국민들의 정성도 가족생활교육의 중요성을 인지하고 있다. 우리나라 역시 가족생활교육의 필요성을 느끼며 점차 확대하고 있다. 우리나라의 가족생활교육
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찾아보았다. 평생교육은 들로르 보고서에서 언급한 학습의 네 가지 기둥이 종합적으로 연계되어 지원되는 체계라 할 수 있다. 즉 각각의 학습기둥이 각각 구분되는 별개의 학습이 아니라 한 유형의 학습이 다른 유형의 학습을 이끌며 서로 영
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1. 평생교육 프로그램 평가의 개념
설계된 프로그램 실행 성과, 가치, 효과 판단
● 평생교육 평가의 유형
진단평가
형성평가
총괄평가 1. 평생교육 프로그램 평가의 개념
- 평생교육 평가의 유형
2. 평생교육 기획
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교육경비는 연방 및 지방정부, 교육생이 각각 3분의 1씩 부담한다. 교육내용은 고용보험제와 연계한 실직자의 직업전환훈련, 건강, 취미, 교양 강좌등 다양하다.
13) 매스컴을 통한 평생교육 홍보
가끔 케이블 티비나 지역방송에서는 평생교육
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1. 서론
2. 본론
1) 대전의 노인 교육기관과 교육방법
2) 현재 노인교육의 문제점
3) 바람직한 노년기 학습 대안
3. 결론
4. 참고문헌
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제1부 평생교육경영에 대한 이해
제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영 다시 보기
1. 평생교육과 경영의 교차지점
1) 평생교육경영론
① 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목
② 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만
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제1장 평생교육론의 등장과 발전
1. 평생교육의 등장 배경
(1) 지식 기반사회
① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미
② 핵심개념: 인간 교육의 지식
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