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제1장 평생교육 프로그램의 이해 제2장 평생교육 프로그램 개발이론 제3장 평생교육 프로그램 개발의 접근방법 제9장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅰ) 제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅱ) 제11장 내용별 평생교육 프로
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제4장 평생교육 프로그램의 기획 1. 프로그램 기획의 의미 (1) 프로그램 기획 ① 사전에 행하는 준비과정으로 프로그램 개발의 필요성을 확인하고 개발의 기본방향을 설정하는 것 ② 프로그램 기획단계의 과업 - 평생교육기관이나 조직체에 대
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제1장 평생교육 프로그램의 이해 제2장 평생교육 프로그램 개발이론 제3장 평생교육 프로그램 개발의 접근방법 제4장 평생교육 프로그램의 기획 제5장 평생교육 요구분석 제6장 평생교육 프로그램 설계와 실행 제7장 평생교육 홍보와 마케팅
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방통대출판사 / 1983
- 박재간 / 노인복지법 개정안에 관한 주제 발표 / 노인생활68(’89.2) / 1989
- 박종기 / 노령인구계층의 경제여건변화와 대응책 / 한국인구보건연구원 / 노인복지정책의 방향설정을 위한 연구 / 1989
- 박명옥 / 유료노인복지시
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평생교육사의 업무 환경및 능력개선과 자율성 부족
2. 우리나라 평생교육 발전의 방안
(1) 취약계층을 위한 평생교육 기회의 확대
(2) 성인학습 참여율 향상와 교육참여 유도체제 마련
(3) 직업능력개발 평생교육 프로그램 확대 마련
(4)
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교육운동이라고 할 수 있다.
Ⅴ. 정리 및 결론
인간은 누구나 교육을 받을 권리를 가지고 있다. 인간은 사회적ㆍ경제적으로 불평등을 겪지 않고 자유롭게 교육을 받을 수 있다. 평생학습도시는 이러한 취지에 부합한 평생교육의 한 방법이라
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프로그램의 개선, 인사와의 연계)에 대한 여부의 판단
가중치
15/100
지표구분
비계량(실시 수준의 5등급 판단)
평가자료
평가 계획서 및 평가결과 보고서
평가점수
교육훈련평가 결과를 교육훈련의 이해관계자(프로그램 개발자, 강사, 평생교
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프로그램 개발의 지침을 제공하고 활동을 보다 구체화, 가시화 할 수 있도록 할 것이다.
6) 요구 분석과의 적합성 검토
여기서는 조사/분석 단계에서의 교육 요구 및 진술된 목표를 기초로 설계 단계에서 산출된 결과물의 적합성을 검토한다.
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교육의 특성을 충분히 살릴 수 있는 새로운 교육체제의 개발이 요구된다.
이미 대학 수준에서는 국내에서도 1997년 말 교육부 지정 가상대학 프로그램 시범 운영 기관들이 등장하면서 ‘가상대학’의 실험적 운영을 위하여 교육부, 정보통신
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교육부에 보고
연수프로그램 및 자격 연수 프로그램과 연계
평가 결과는 비공개
평가자
학교장
결과활용
승진, 급여 조정 등에 반영
Ⅵ. 결 론
현재 시행되고 있는 평정제도의 한계를 극복하기 위해서 새로운 제도가 필요한 시점임에는 모두
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