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프로그램 개발, 한국학술정보(주)
유정숙(2006), 이혼가정 청소년 자녀들의 회복을 돕는 집단상담 프로그램, 한남대 학제신학 대학원
유희정(2005), 미국의 이혼 후 부모교육 프로그램의 현황과 평가에 대한 고찰, 대한가정학회지
유희정(2005), 이
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개발원
김수동 외(1998), 학습부진아 지도 프로그램 개발 연구, 한국교육과정평가원
교육부(1999), 초등학교 교육과정해설, 서울 : 대한교과서
박성익(1986), 학습부진아 교육, 서울 : 민족문화문고
박병학(1992), 수업기술의 기본 원리, 서울 : 교
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프로그램 진행 과정에서 강사는 매 주 간단한 테스트 (받아쓰기, 역할극)를 실시한다. 학습자들의 이해도를 측정할 수 있으며, 학 습 평가에 사용된다.
결과물 검사
강사는 매 주 학습자들에게 부여되는 과제물과 요리, 공예 등의 결과물들을
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평가제를 도입하고 있지 않으며, 실시를 하고 있는 미국의 경우 6시간으로 타교출강은 있을 수 없고 잡무도 없고 과제물과 시험지의 채점은 할당된 유급조교가 처리하고 때로는 필요한 자료의 수집과 정리까지도 해주는 실정임.
반면 우리나
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프로그램 개발 전문가에 의해 수행되어야 한다.
프로그램 개발 전문가의 구체적인 점검 사항은 프로그램의 전체 골격의 정확성과 완전성, 성인 특성 분석의 정확성과 명료성, 목표의 타당성과 유용성, 평가 절차의 정확성과 효율성, 교수 전
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로그램을 코치해준다.
2) 진로프로그램
- 진로찾기
① 설문지에 의한 평가 - 진로찾기 프로그램이 끝나는 시점에 설문지를 통해 프로그램진행시 애로사항이나 좋았던 점등을 알아보아 다음 프로그램 개발 시 반영한다.
② 과제를 통한 평가 -
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프로그램 설계를 위한 활동모형 개발, 교육공학연구 제17권 제2호, 2001. 6
4. 류완영·전은화, 웹 기반 포트폴리오 평가 지원 시스템을 통한 작문 능력 평가 방안, 교육과정평가연구 제4권 제1호, 2001
5. 교육부, 고등학교 교육과정 해설 - 국어, 1997
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대학레크리에이션 협회
치료 레크리에이션의 원리와 응용 / 신지서원 / 박재성 서론
본론
노인의 개념
노인과 여가
노인에 대한 치료레크레이션의 효과
실제 프로그램
모든 프로그램 개입시 고려사항
마무리 및 평가
결론
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과제물 평가, 체크 리스트 등을 제외한 지필 검사는 환경 문제 해결 및 의사 결정 능력 등의 기능적 목표를 측정하기에는 적합하지 않다. 지필 검사의 주된 단점은 ‘시험받고 있다’는 인식 때문에 학생들이 교사가 원하는 대로 반응하려는
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프로그램에 참여한 정신지체 아동이 프로그램에 대한 피드백을 1분 이상 말 할 수 있는가?
측정도구
교우관계 측정지
사전 사후 질문지 테스트
발표과제
평가방법
(자체 개발한) 교우 관계 형성 정도에 관한 측정지를 통하여 프로그램 실시
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